2023年幼儿园教育活动设计教案,菁选3篇(范例推荐)

幼儿园教育活动设计教案1  活动目标:  1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。  2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词陌生人。  3、通过回忆性、创造性的讲述和表下面是小编为大家整理的2023年幼儿园教育活动设计教案,菁选3篇(范例推荐),供大家参考。

2023年幼儿园教育活动设计教案,菁选3篇(范例推荐)

幼儿园教育活动设计教案1

  活动目标:

  1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。

  2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词"陌生人"。

  3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。

  活动准备:

  故事《白雪公主》VCD;"陌生人"的胸贴。

  活动过程:

  一、观看录像,组织讨论。

  (1)回顾童话内容师:"小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?(幼:看过……)师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒的"皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

  师:好,现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事,学习生词"陌生人"。

  1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示:皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果,那是"老巫婆"骗她的,是要毒害她的)。

  4)假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

  教师小结:小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫"陌生人",对"陌生人"要小心警惕。

  二、角色扮演,建立自我保护意识(1)角色扮演,巩固安全知识。

  师:(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?

  (情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上"陌生人"的胸贴)。

  A、 情景表演:邮递员来家送信笺应对策略:

  1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。

  3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。

  教师小结:颁发"安全"的胸贴,在这个表演中,**小朋友表现很出色,知道一个人在家不能给不认识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦。

  B、情景表演:远房亲戚来家探亲应对策略:

  1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。

  3、想办法拖延时间。

  师小结:知道马上想到给妈妈打电话,求证一下事情的真实性,很聪明……C、情景表演:公园里碰见陌生人应对策略:

  1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。

  3、不跟陌生人走。

幼儿园教育活动设计教案2

  一、导入教学

  1、复习旧知,温故知新

  师:同学们,我们上节课学习了什么内容?集体教学活动大致可以分为哪三个部分?

  2、引起思考

  师:老师这节课的导入怎么样?

  二、讲授新课

  1、介绍幼儿园教育活动主要的六种导入方法。

  教师介绍主要的导入方法包括音乐导入、直观导入、游戏导入、演示导入、作品导入和经验导入。

  2、教师播放音乐模拟幼儿园教育活动的导入环节,提出问题,引发思考。

  音乐导入:是利用歌曲、乐曲或组织简短的音乐活动来导入教学。

  3、教师出示实物模拟幼儿园教育活动的导入环节,提出问题,引发思考。

  直观导入:是在活动开始时,通过让幼儿来观看实物、图片、标本或播放幻灯片、电视录像片等方式引起幼儿的兴趣,从中提出问题,创设活动情境的导入方法。

  举例:科学活动《蚕的一生》

  4、教师组织手指游戏活动。

  师:这是什么导入方式?

  游戏导入:是用游戏活动或用游戏的口吻导入教学。

  举例:社会活动《我是最好的》

  5、教师演示静电产生的实验,引导学生积极思考。

  演示导入:是通过演示实验、操作玩教具和表演的方式来激发幼儿的好奇心,使幼儿产生想要了解演示中出现的各种现象、变化及原因的强烈愿望。

  6、教师播放故事《小果树生病了》,模拟导入环节,引发思考。

  师:这是什么导入方法?(故事导入)

  教师用谜语导入的方式模拟幼儿园教育活动的导入环节。

  师:这很显然是谜语导入。

  总结:故事、谜语都属于文学作品。

  作品导入:是用儿歌、故事、谜语等文学作品来引出活动内容,引发幼儿联想的方法。

  7、呈现案例:大班体育活动《变变变》,活动目标是让幼儿感受、表现孙悟空的动作、角色。

  用经验导入模拟上述活动,引发思考。

  经验导入:是教师利用幼儿已有的知识经验,在引导幼儿探索、联想的基础上导出活动的内容。

  三、课堂练习

  分组为三个活动(小班语言《猜猜我有多爱你》、中班健康《嘴巴里的牙宝宝》、大班社会《少数民族大家庭》)设计至少两种不同的导入方式。

  四、作业布置

  1、理解、熟悉本课的主要内容。

  2、分组试讲你为以上三个活动设计的导入环节。

  3、预习组织幼儿园教育活动的其他技能。

  五、总结提升

  总结组织幼儿园教育活动的导入技能,主要有六种类型,分别是游戏导入、直观导入、演示导入、作品导入、音乐导入和经验导入,阐明还有其他的导入方法,让学生课后自己积累。

  强调运用时注意的问题。

幼儿园教育活动设计教案3

  教学目标:

  1。启发孩子清楚阳台的首要用途。

  2。协助孩子清楚在阳台上的安全知识,明白不爬阳台,不往阳台外丢物品等。

  3。使孩子初步创立自我保卫观念。

  教学预备

  1。录像机,录像带,电话机。

  教学过程:

  1。孩子依照已经有经验谈一谈阳台的首要用途。"孩子家中是否均有阳台?你们均在阳台上做些啥?"总结:阳台是个伸向屋外的环境,它可接触到更加多的空气与阳光。有些人家在阳台上晒衣衫,养花,养鱼,有些人在阳台上活动身体,锻炼。夏季,还可在阳台上乘凉。大伙儿都需要它。

  2。看录像,探讨在阳台上哪一些行为是正确的,哪一些是错误的。片段一:孩子在阳台上阅读、折纸。片段二:孩子在阳台上运动。片段三:一孩子将头与身体伸向阳台外喊楼下的孩子。片段四:一孩子往阳台外抛物品。片段五:一孩子将身体伸向阳台外拿手绢。片段六:一孩子在阳台上玩,突然风将阳台门吹上啦,如何是好?

  幼儿教师启发孩子分段看录像片,每看完1段,提议提问:这一位孩子的举动哪儿对,哪儿错,为何?应当怎么样做?探讨总结:在阳台上取晒在衣架上的物品时,不可以将身子探出护栏,应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然,一不留神会发生危险。不可以往阳台外丢物品,会砸伤别人。例如果遇见阳台上的门被吹上,应向屋内的爸爸妈妈求救,请他们帮忙。

  3。孩子探讨:在阳台上另外还有哪一些危险的"事不可以做?

  4。孩子动手操作,辨别图片上的孩子安全行为对与错,并讲出理由。

  教学提议:

  1。此教学内的录像内容可依照各幼儿园的实际,描绘成图片或编排成场景表演。

  2。提议爸爸妈妈们在家里常常叮嘱孩子在阳台上留意安全,及时阻挠危险行为,提高安全观念。

  教学区教学认识和感知区里向幼儿给予各种安全行为的图片。例如:阳台上的安全、游戏内的安全、室外教学内的安全,让孩子分辨区别对与错,并说一说理由。

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