小班元宵节故事教案1 游戏目的 培养幼儿游戏的协作能力。 体验和大家一起过节的快乐。 体验同伴间友好的情感。 游戏规则 1.摇动时“小孩”双脚不能离地。 2.摇动“小孩”时,必须根据儿下面是小编为大家整理的小班元宵节故事教案,菁选3篇,供大家参考。
小班元宵节故事教案1
游戏目的
培养幼儿游戏的协作能力。
体验和大家一起过节的快乐。
体验同伴间友好的情感。
游戏规则
1.摇动时“小孩”双脚不能离地。
2.摇动“小孩”时,必须根据儿歌节奏进行。
游戏方法
幼儿人数不限,一分为二,一部分扮“大人”,另一部分扮“小孩”,“大人”与“小孩”面向同一方向站立。“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”,按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”,直至念完儿歌,然后抱起“小孩”转一二圈。游戏重新开始。
附儿歌摇摇摇,摇元宵,我的元宵是宝宝;穿红衣,戴红帽,不说话,总爱笑;吃饭不让妈妈喂,走路不让爸爸抱;看见小鸟点点头,看见客人问声好。
小班元宵节故事教案2
活动目标:
1、让孩子了解元宵节的历史,感知*传统文化的悠久历史;
2、让孩子们深刻感触到要传承*的传统文化;
活动过程:
一、教师设疑,元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?
二、教师讲述故事并提问问题
师:元宵节是怎么来的呢?
幼:玉帝要烧毁民间,所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火,免去了这一难。
教师讲述第二遍故事
师:元宵节的历史悠久,人们从古至今,一代代的传承下来,用同样的方式来庆祝这一个节日,到了现在过元宵节意味着什么呢?
幼:看花灯、吃汤圆等
教师总结,元宵节是*的传统节日,人们以挂灯笼的形势,来表达自己的喜悦,欢庆一年的丰收,喜气洋洋、快乐融融。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈,给他们讲故事《元宵节的来历》。
活动反思:
《元宵节的故事》是一个神话传说,传达的是一份浓浓的爱意,更是一份感恩的心情,为了感谢仙女救了人间的百姓,让孩子们感触到,懂得感恩,懂得回报。传承热爱、歌颂*的传统节日。
小班元宵节故事教案3
活动目标
1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗,掌握猜谜语的简单方法。
2.能用清楚的语言描述自己的花灯,并根据谜面提示猜出答案。
3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。
活动准备
每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语,小奖品若干。
活动过程
一、问题导入,引出课题
1.谈话交流:小朋友,每年的正月十五元宵节,最主要的活动是什么?(赏灯猜谜)
2.教师小结:赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。
二、互动赏灯,相互介绍
1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。
2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。
3.同伴间相互介绍各自的花灯。
三、创设情境,尝试猜谜
1.教师讲解猜灯谜的方法,听懂谜面所表达的意思。
2.将幼儿的花灯悬挂起来,装扮成花灯的展台,营造一种赏灯猜谜的气氛。
3.介绍赏灯猜谜的"游戏玩法,教师当主持人,幼儿竞猜,猜对的给予颁发奖品。
4.展开竞猜灯谜的活动,比比看,谁猜对得多,得到的奖品就多。
5.教师给与简单的提示,启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。
推荐访问:小班 元宵节 教案 小班元宵节故事教案 菁选3篇 小班元宵节故事教案1 小班元宵节故事教案1分钟 小班元宵节故事教案10篇 小班元宵节故事教案