少先队工作特色亮点15篇少先队工作特色亮点 让每一个性命在队旗下诗意绽放 ——大竹县第一小学少先队特点工作报告请示尊重的列位引导.列位同仁：大家好！ 大竹县第一小学是一所百下面是小编为大家整理的少先队工作特色亮点15篇,供大家参考。
篇一：少先队工作特色亮点
让每一个性命在队旗下诗意绽放——大竹县第一小学少先队特点工作报告请示尊重的列位引导.列位同仁：大家好！
大竹县第一小学是一所百年迈校,创建于1906年,现有39个教授教养班,32个中队,共有2456名少先队员.黉舍校风正.教风好.学风浓.质量高.校园美.治理强,被川内消息界誉为“校苑一奇葩,大竹‘小清华’”.而我校少先队则是“小清华”中最闪亮的一颗星星.近年来,在各级团委的关心指点下,我校少先队本着严谨求实.开辟创新的精力,为造就一代新人做出了积极进献,现将我校少先队的特点工作报告请示如下：
一.特点光鲜的阵地扶植我校是一所百年迈校,硬件举措措施不是很好.为了充分施展少先队的育人感化,我狠抓了升旗典礼.新生入队和大队委竞选.1.升旗典礼中队风度展示常态化升旗典礼是黉舍德育的主要阵地.为充分施展升旗典礼的育人功效,激发学生介入热忱,加强育人实效,在2013年,大队部对全部典礼进行改造创新,各班的升旗典礼分为升国旗.国旗下讲话.中队风度展示等几个环节.经由过程创新升旗典礼的模式,调动了宽大师生参于运动的积极性,展示了本身中队风貌,成为黉舍德育工作的一道亮丽景致线.2.新生入队激发爱队.爱校热忱
列位指点员,请问有谁能记得清第一次跟你佩带红领巾的人？通例的入队典礼我们已经搞了许多年,也让队员懂得了队史,控制了队的礼节.但我们也在为队员不佩带红领巾而伤头脑,还在为一层不变的典礼而纠结.是以我在包管入队典礼的严正性和教导性的前提下进行了大胆的改造.起首,队史教导的规模扩展.我们的队史教导不再局限于学生,家长也是队史教导的对象.其次,恰当进步入队的门槛.跟着全童入队的实施,个体孩子入队的积极性不高.是以,入队前,我设计了一个申请,上面请求孩子做一件力所能及的功德,还要纠正一个缺陷.新生在完成这两件工作上有前有后,能最大限度地调动孩子入队的积极性.本来跟新生佩带红领巾的高年级队员变成了本身的怙恃,加强了队员的骄傲感.接着,入队典礼中拔出了大队委的风度展示,如许可以激发他们做一个优良少先队员的豪情.最后,在入队典礼停止后,队员们会有序不雅赏我校取得的成绩,激发他们作为一小学生的骄傲感.
3.大队委竞选——造就主人翁精力每一学年,我们的大队委都要进行换届竞选.大队委竞选,本着加强少先队员的介入意识.平易近主意识和竞争意识,让队员们充分施展主人翁的精力,给他们一个自立成长的舞台,形成“本身的运动本身搞.本身的阵地本身建.本身的工作本身管”的少先队工作局势,我创新了情势.起首是“展出我的风度”——风度小报展示;其次是“道出我的主意”——竞选演讲或才艺展示;最后是“秀出我的人气”——全校投票.实践证实,如许选出的大队委具
有高度负责的精力,极强的工作和调和才能,其他队员也佩服.二.独具匠心搞运动在少先队运动中,我始终固守“运动就是性命力”的主旨,开
展了情势多样.内容丰硕.后果好.影响大的运动.是以,我校少先队运动达到了“大队运动规范.中队运动经常.小队运动活泼”的请求.
1.丰硕多彩的大队会,黉舍开展了主题光鲜的开学典礼.“红领巾相约中国梦”主题队会,“手拉手合作运动”.“雏鹰沐日文明小队”等主题教导运动等.黉舍大队部开展了规范化入队.离队.清明祭扫烈士陵寝等少先队组织生涯或典礼教导.2.独树一帜的“庆六一”为了让每一个队员都能在一小这所百年迈校里诗意绽放,让他们都能成为六一儿童节的主角,我们的庆六一运动以年级为单位,每个级庆贺一天,每个中队的大节目要包管百分之九十九的队员上台.固然节目质量有所降低,但队员们高兴了,快活了！3.情势多样的校外运动在春光残暴的四月,我们去武警中队体验虎帐生涯;在火红的蒲月,我们相约特勤中队看反恐处突;在皎阳似火的六月,我们去禁毒基地接收教导……我校少先队工作在各级引导的关心下,在黉舍引导的具体指点下,工作扎实,取得了必定成绩.“路漫漫其修远兮,吾将高低而求
索”.一小的三名指点员将齐心合力,尽力做好少先队工作！列位引导,友爱的指点员,我的报告请示到此停止.若有不正之
处,请批驳指出！感谢！
篇二：少先队工作特色亮点
让每个生命在队旗下诗意绽放之袁州冬雪创作——大竹县第一小学少先队特色工作汇报尊敬的各位带领、各位同仁：大家好！
大竹县第一小学是一所百大哥校，创建于1906年，现有39个讲授班，32个中队，共有2456名少先队员.学校校风正、教风好、学风浓、质量高、校园美、管理强，被川内新闻界誉为“校苑一奇葩，大竹‘小清华’”.而我校少先队则是“小清华”中最闪亮的一颗星星.近些年来，在各级团委的关怀指导下，我校少先队本着严谨求实、开辟创新的精力，为培养一代新人做出了积极贡献，现将我校少先队的特色工作汇报如下：
一、特色鲜明的阵地建设我校是一所百大哥校，硬件设施不是很好.为了充分发挥少先队的育人作用，我狠抓了升旗仪式、新生入队和大队委竞选.1、升旗仪式中队风采展示常态化升旗仪式是学校德育的重要阵地.为充分发挥升旗仪式的育人功能，激发学生参与热情，增强育人实效，在2013年，大队部对整个仪式停止改革创新，各班的升旗仪式分为升国旗、国旗下讲话、中队风采展示等几个环节.通过创新升旗仪式的形式，调动了广大师生参于活动的积极性，展现
了自己中队风貌，成为学校德育工作的一道亮丽风景线.2、新生入队激发爱队、爱校热情各位辅导员，请问有谁能记得清第一次跟你佩戴红围巾
的人？惯例的入队仪式我们已经搞了很多年，也让队员懂得了队史，掌握了队的礼节.但我们也在为队员不佩戴红围巾而伤脑子，还在为一层不变的仪式而纠结.因此我在包管入队仪式的严肃性和教导性的前提下停止了大胆的改革.首先，队史教导的范围扩展.我们的队史教导不再局限于学生，家长也是队史教导的对象.其次，适当提高入队的门坎.随着全童入队的实行，个别孩子入队的积极性不高.因此，入队前，我设计了一个申请，上面要求孩子做一件力所能及的好事，还要改正一个缺点.新生在完成这两件事情上有前有后，能最大限度地调动孩子入队的积极性.原来跟新生佩戴红围巾的高年级队员变成了自己的父母，增强了队员的自豪感.接着，入队仪式中拔出了大队委的风采展示，这样可以激发他们做一个优秀少先队员的激情.最后，在入队仪式竣事后，队员们会有序观赏我校取得的成绩，激发他们作为一小学生的自豪感.
3、大队委竞选——培养主人翁精力每学年，我们的大队委都要停止换届竞选.大队委竞选，本着增强少先队员的参与意识、平易近主意识和竞争意识，让队员们充分发挥主人翁的精力，给他们一个自主成长的舞
台，形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作场合排场，我创新了形式.首先是“展出我的风采”——风采小报展示；其次是“道出我的主张”——竞选演讲或才艺展示；最后是“秀出我的人气”——全校投票.实践证明，这样选出的大队委具有高度负责的精力，极强的工作和协调才能，其他队员也信服.
二、独具匠心搞活动在少先队活动中，我始终固守“活动就是生命力”的宗旨，展开了形式多样、内容丰富、效果好、影响大的活动.因此，我校少先队活动达到了“大队活动规范、中队活动常常、小队活动活跃”的要求.1、丰富多彩的大队会，学校展开了主题鲜明的开学典礼、“红围巾相约中国梦”主题队会，“手拉手互助活动”、“雏鹰假日文明小队”等主题教导活动等.学校大队部展开了规范化入队、归队、清明祭扫义士陵寝等少先队组织生活或仪式教导.2、独树一帜的“庆六一”为了让每个队员都能在一小这所百大哥校里诗意绽放，让他们都能成为六一儿童节的主角，我们的庆六一活动以年级为单位，每个级庆祝一天，每个中队的大节目要包管百分之九十九的队员上台.虽然节目质量有所下降，但队员们高兴了，高兴了！
3、形式多样的校外活动在春光残暴的四月，我们去武警中队体验虎帐生活；在火红的五月，我们相约特勤中队看反恐处突；在皎阳似火的六月，我们去禁毒基地承受教导……我校少先队工作在各级带领的关怀下，在学校带领的详细指导下，工作扎实，取得了一定成绩.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”.一小的三名辅导员将齐心协力，尽力做好少先队工作！各位带领，亲爱的辅导员，我的汇报到此竣事.如有不正之处，请批评指出！谢谢！
篇三：少先队工作特色亮点
让每一个生命在队旗下诗意绽放之杨若古兰创作——大竹县第一小学少先队特色工作汇报尊崇的各位领导、各位同仁：大家好！
大竹县第一小学是一所百年老校，创建于1906年，现有39个教学班，32个中队，共有2456名少先队员.黉舍校风正、教风好、学风浓、质量高、校园美、管理强，被川内旧事界誉为“校苑一奇葩，大竹‘小清华’”.而我校少先队则是“小清华”中最闪亮的一颗星星.近年来，在各级团委的关怀指点下，我校少先队本着严谨求实、开拓创新的精神，为培养一代新人做出了积极贡献，现将我校少先队的特色工作汇报如下：
一、特色光鲜的阵地建设我校是一所百年老校，硬件设施不是很好.为了充分发挥少先队的育人感化，我狠抓了升旗典礼、重生入队和大队委竞选.1、升旗典礼中队风采揭示常态化升旗典礼是黉舍德育的主要阵地.为充分发挥升旗典礼的育人功能，激发先生介入热情，加强育人实效，在2013年，大队部对全部典礼进行改革创新，各班的升旗典礼分为升国旗、国旗下讲话、中队风采揭示等几个环节.通过创新升旗典礼的模式，调动了广大师生参于活动的积极性，揭示了
本人中队风貌，成为黉舍德育工作的一道亮丽风景线.2、重生入队激发爱队、爱校热情各位辅导员，请问有谁能记得清第一次跟你佩戴红领巾
的人？惯例的入队典礼我们曾经搞了很多年，也让队员了解了队史，把握了队的礼仪.但我们也在为队员不佩戴红领巾而伤脑筋，还在为一层不变的典礼而纠结.是以我在包管入队典礼的严厉性和教育性的前提下进行了大胆的改革.首先，队史教育的范围扩大.我们的队史教育不再局限于先生，家长也是队史教育的对象.其次，适当提高入队的门槛.随着全童入队的实行，个别孩子入队的积极性不高.是以，入队前，我设计了一个申请，上面请求孩子做一件力所能及的好事，还要改正一个缺点.重生在完成这两件事情上有前有后，能最大限制地调动孩子入队的积极性.本来跟重生佩戴红领巾的高年级队员酿成了本人的父母，加强了队员的高傲感.接着，入队典礼中拔出了大队委的风采揭示，如许可以激发他们做一个优良少先队员的激情.最初，在入队典礼结束后，队员们会有序观赏我校取得的成绩，激发他们作为一小先生的高傲感.
3、大队委竞选——培养主人翁精神每一学年，我们的大队委都要进行换届竞选.大队委竞选，本着加强少先队员的介入认识、民主认识和竞争认识，让队员们充分发挥主人翁的精神，给他们一个自立成长的舞台，构成“本人的活动本人搞、本人的阵地本人建、本人的
事情本人管”的少先队工作局面，我创新了方式.首先是“展出我的风采”——风采小报揭示；其次是“道出我的主意”——竞选演讲或才艺揭示；最初是“秀出我的人气”——全校投票.实践证实，如许选出的大队委具有高度负责的精神，极强的工作和调和能力，其他队员也服气.
二、独具匠心搞活动在少先队活动中，我始终恪守“活动就是生命力”的主旨，开展了方式多样、内容丰富、后果好、影响大的活动.是以，我校少先队活动达到了“大队活动规范、中队活动经常、小队活动活跃”的请求.1、丰富多彩的大队会，黉舍开展了主题光鲜的开学典礼、“红领巾相约中国梦”主题队会，“手拉手互助活动”、“雏鹰假日文明小队”等主题教育活动等.黉舍大队部开展了规范化入队、离队、清明祭扫烈士陵园等少先队组织生活或典礼教育.2、独树一帜的“庆六一”为了让每一个队员都能在一小这所百年老校里诗意绽放，让他们都能成为六一儿童节的配角，我们的庆六一活动以年级为单位，每个级庆祝一天，每个中队的大节目要包管百分之九十九的队员上台.虽然节目质量有所降低，但队员们开心了，快乐了！3、方式多样的校外活动
在春光残暴的四月，我们去武警中队体验军谋生活；在火红的蒲月，我们相约特勤中队看反恐处突；在皎阳似火的六月，我们去禁毒基地接受教育……
我校少先队工作在各级领导的关怀下，在黉舍领导的具体指点下，工作扎实，取得了必定成绩.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”.一小的三名辅导员将齐心合力，努力做好少先队工作！
各位领导，亲爱的辅导员，我的汇报到此结束.如有不正的地方，请批评指出！感谢！
篇四：少先队工作特色亮点
少先队工作亮点(总1页)少先队工作亮点：
1.活动丰富，力求创新
少先队是少先队员们活动的阵地，活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是少先队肩负的责任。因此少先队以一些重大节日、重大时事为契机，开展丰富多彩的少先队活动，如建队日的队干部竞选、与街道社区开展的学雷锋活动、“红领巾相约中国梦”环保在行动等系列活动。
2.行为规范，日查月评
本学期，大队部从学生的日常行为习惯入手，加大了班级常规检查的力度。除此之外，还安排了以大队委为核心、以年级组为单位的执勤检查，及时对各班礼仪、卫生进行检查、反馈、评比，使得孩子在纪律、卫生、文明等行为习惯方面有了明显的改善。
篇五：少先队工作特色亮点
201118日上午我校受大唐南京电厂邀请选派优秀学生参加大唐电厂开放日活动此次活动首先由大唐党委书记王书记向长小的孩子们介绍大唐电厂近年来为社会带来的效益并借助开天辟地奋发图强继往开来三个板块纪录片系统的向大家介绍大唐电厂的发展历程其次大唐电厂安排我校师生参观电厂技术人员向孩子们介绍发电厂发电的整个过程加强少先队文化建设打造特色活动品牌
栖霞区长江小学少先队大队队我校现有15个中队，420名少先队员,中队辅导员15名。少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，对少先队员实施教育和影响，全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。少先队文化是由少先队性质所决定的一种独特的文化，是凝聚少年儿童的重要力量，是激励他们成长的重要因素，它是在长期的少先队活动中积累、沉淀形成的，是少先队组织中最具价值的物质财富和精神财富。在少先队所营造的育人氛围中，文化无时无刻不在发挥它的育人功能。近年来，少先队文化建设一直是我校研究探索的重要课题。在实践中，我们以学校文化为引领，逐渐形成了以环境文化、特色活动文化相统一的文化特色，少先队员在良好的文化氛围中，在丰富多彩的活动中获得各种体验，养成了良好的品质和行为习惯，为促进少年儿童成长发挥了重要作用。一、营造良好的育人氛围环境文化虽是学校文化的表层部分，但它是学校核心理念的具体表现，其具体形象化的特征，对小学生有着巨大的影响。我们充分考虑到环境育人、文化育人的功能，着力构建一个这样的环境：让校园的每一处都富于内涵，成为鲜活的文化教材。我们的学校有大叶女贞、香樟树、栀子花、桂花、广玉兰、海棠花、樱花、桃树、万年青等植物，簇拥在两栋明亮的教学楼四周，它们都把自己富有生命力的绿和美丽的花朵展示给大家。徜徉在这花园似的校园环境中，漫步在林荫小道，怎能不感到幸福和惬意？在学校的走廊的立柱上，在餐厅的门口和内部的墙壁上，处处都可以看到名人名句和优美古诗文等优秀的人文素材。我们学校是小班化学校，于2008年获得栖霞区教育局颁发的小班化实验小学班级文化建设优秀组织奖。各中队辅导员充分开发资源，努力为队员们营造一种积极向上的良好的班级文化氛围。每个中队的班级文化各具特色，让队员们在这样的环境中潜移默化中受到有益的熏陶。教室的精心布置，中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。美丽的校园环境已成为一本教科书，让生命的绿色渗透出历史和文化。二、品牌文化，彰显特色大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大
队部就根据市、区少工委文件和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。而少先队活动则是学校的生命力的体现和对少先队员们教育的主要渠道。对于少先队员的健康成长将起到重要的作用，由活动所产生的文化以及教育效应，远远大于活动本身。如何利用身边有效资源，因势利导，以少先队活动为载体，创造出富有地方和学校特色的品牌少先队文化一直是我校全体师生努力践行的问题和标准。
品牌一：让队员全员参与“管理”，在体验中成长。为加强队员参与学校管理的意识，培养队员自主管理能力，我们长期进行“十比十查”活动，并制定详细的值周细则和标准。各中队都选派一名学生担任值勤工作，具体检查进楼即静、学生纪律卫生、队员基本常规等。“小值勤员”们佩戴“长江小学红领巾监督岗”的绶带，检查队员们的一日常规和学校卫生。值周队员主要任务不是监督、作裁判、指出某些做法的对与错，更主要的是告诉别人如何做，怎样做，为什么这样做，而且要以身示范，为别人做出榜样。除了“红领巾监督岗”以外，我校还设立了“文明礼貌宣传员”、“校园安全宣传员”等岗位，在各中队挑选优秀队员做为宣传员，每日佩戴绶带，协同老师管理其他学生，宣传文明礼貌以及校园安全知识。每个队员在参与管理中，自我管理意识在逐步养成，形成了队员自主管理文化的氛围，在这种氛围的影响下，队员们遵守纪律、服从管理的意识和自觉性大大增强。品牌二：特色校园广播，丰富校园文化。学校广播站共分两大板块：1、每周四的红领巾广播；2、每日中午12:00-12:30的“你点我播”栏目。“红领巾广播”由队员们自己投稿、采编，自主管理。内容依据学校每月的教育主题而设计，共分美文赏析、新闻早班车、校园采风、心路心语、英语小天地、校园大广角六个内容。为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的文化氛围。另外我校红领巾广播站新增设了午间“你点我播”栏目，帮助同学们送出问候和祝福，在同学们紧张的学习生活之余为大家营造一片轻松与惬意的天地。品牌三：特色第二课堂，丰富校园生活。我校少先队大队部非常重视开展丰富多彩的第二课堂，遵循“人人参与，共同提高”的宗旨。我校是南京市“小学艺术活动中心”，学校注重培养发展学生特长，通过少先队平台，组建发展竖笛队、鼓号队、合唱队、足球队、武术队、科技兴趣小组、书法绘画小组等组织形式的各种各样的活动，开展丰富多彩的第二课堂，使艺术
教育成为我校又一道亮丽的风景线。利用每周一的兴趣小组课和每周三、周五下午的第三节课等时间，开展活动，丰富了队员们的校园生活，在培养良好的文化素质的基础上促进整体素质以及特长的发展和提高。获得的成绩：2004年获得栖霞区教育局颁发的小学生竖笛比赛一等奖、“南京市中小学科技活动先进集体”、中华人民共和国教育部艺术教育委员会颁发的“第十四届全国中小学生绘画、书法作品组织工作先进集体”、2009年获得栖霞区教育局颁发的“奇美杯”小学生竖笛比赛团体二等奖等。
尤其是武术队是我校新近组建的，组建于2010年，到目前已招收学员50多人。该武术队是由南京中医药大学与我校联合组织的，教练由获得过世界青少年武术比赛银奖的马来西亚的留学生温子进担任。活动的时间为每周三的下午3:30——4:30，训练内容主要分为传统武术和太极两大类。，主要目的是培养学生们“顽强拼搏，积极进取”的精神，增强体制，以武术运动打造亮点，在学校营造体育健身的氛围。学校武术队一边开展对学生的训练，一边组织学生参加市区及各种表演，多种活动促进了学生学习武术的兴趣。
品牌四：关注特殊儿童，开展特色心理疏导活动。我校地处偏僻的南京市栖霞区偏远的农村，许多学生的父母都在市区工作，
留守儿童的教育问题是我校一直面临的难题，另外，我校还与南京市少年福利院合作，每年都会有一部分福利院的儿童到我校就读。今年，我校共有14名福利院的儿童在我校就读，和普通学生一样享受平等的教育机会。
留守儿童、福利院学生、后进生的心理疏导工作是我校一直关注的课题，为了对他们进行良好的教育，使得他们健康快乐的成长，我校与南京市中医药大学合作，该大学的心理院志愿者服务队每周三都到我们学校来开展活动，利用我校的“阳光小屋”心理辅导室资源，结合小学生心理情况进行形式丰富的活动。
品牌五：因地制宜，开展学校特色少先队活动。（1）、厂、校共建风雨同行
因我校临近中国大唐电厂，故我校少先队组织与大唐电厂的团委进行沟通合作，共同策划和组织别开生面的少先队活动。近几年来，大唐电厂对我校的大队活动出人出力，不仅为我们送来了先进的音响设备还在儿童节之际为全校的少先队员们送来了精彩的节目；另外，大唐电厂与我校合作成立了优秀贫困少先队员奖励基金，用于奖励那些贫困的优秀少先队员们，帮助他们能够健康快乐的成长。
2011年5月18日上午，我校受大唐南京电厂邀请，选派优秀学生参加大唐电厂开放日活动，此次活动首先由大唐党委书记王书记向长小的孩子们介绍大唐电厂近年来为社会带来的效益，并借助“开天辟地”、“奋发图强”、“继往开
来”三个板块纪录片系统的向大家介绍大唐电厂的发展历程，其次，大唐电厂安排我校师生参观电厂，技术人员向孩子们介绍发电厂发电的整个过程。技术部门领导教育孩子们要节约用电，懂得节约能源，并给学生们提出了殷切希望，鼓励孩子们要以高昂的斗志、百倍的信心、坚定的意志、扎实的基础、完善的能力、不懈的努力好好学习，就像发光发热的电源一样，以后为社会最贡献。此次活动让长小、大唐电厂，风雨同行，向理想的彼岸前行。
（2）大手拉小手共建美好2009年，南京中医院大学在我校成立了青年志愿者服务实践基地。那些优秀的青年志愿者们在我校开展各种丰富多彩的活动，其中最具特色的就是在我校成立了“功夫少年”功法兴趣小组活动并坚持每周三下午训练以及利用我校阳光小屋的有利条件对部分学生进行的心理疏导活动。在2011年元旦，由江苏省红十字会、《风流一代》杂志社、《农民日报》江苏记者站、南京中医药大学主办，栖霞区委、靖安街道工委、办事处协办的“全民起武利在千秋”活动在我校举行。活动秩序井然有序，各种活动丰富多彩，其中我校的““功夫少年”功法小组的学生们的表演受到了各位领导的好评。2011年6月15日上午，南京市栖霞区南京长江电炉厂，人声鼎沸，彩旗招展，欢声笑语，横幅飘扬。“相聚五环旗下迎接青奥盛会”会旗从靖安街道向各地传开。本次活动中，我校80名孩子组成的长小代表队方阵，手拿奥运五环旗，共庆青奥会会旗传递，共同迎接2014年青奥会；长江小学功法兴趣小组的孩子们，带去了精彩的武术表演。中华武术，意在引导学生主动积极的参与体育活动，增强学生体质。五环旗下的欢聚，向世人传递着和谐世界的精神元素与包容世界的人类情怀。此次活动开阔了学生的视野、创新能力及团结合作意识等现代人素质。有效的利用周边有利的教学和社会环境，整合各方面资源，旨在为我校的少先队员们提供更多的活动机会，创造更有利于他们全面发展的条件，从而真正使少先队组织成为少先队员学习的课堂、实践的阵地、展示的舞台、成长的摇篮。通过全体辅导员和少先队员的共同努力，在上级领导和学校领导的支持下，取得了卓有成效的教育效果，在各项活动中，奖品虽少，但激情飞扬。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少
先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春晖洒向每一片绿叶，愿我校的少先队工作一年一个新台阶。
篇六：少先队工作特色亮点
少先队特色工作总结2本学期我校少先队工作在上级领导的支持下以爱党爱祖国爱社会主义教育为重点全面推进雏鹰行动积极开展丰富多彩的雏鹰假日小队手拉手文明行动加大深化手拉手互助活动组织开展争当文明学生活动和形式多样的社区活动拓宽了队员的活动领域充分发挥少先队组织积极开拓自立创新的作用开创了小学少先队工作的新局面取得了较好的成绩少先队特色工作总结
少先队特色工作总结范文
我校少先队工作在团市委、区教育局团委的正确领导下，认真贯彻执行团市委、区教育局团委的各项指示，紧紧围绕我校的中心任务做好工作。通过丰富多彩的少先队活动，促进少年儿童全面，健康，快乐成长，推进我校工作再上新台阶。
一、加强活动载体建设，深入开展“非常体验”系列教育活动。
校大队部在全校队员中继续深入的开展了“非常体验”即“六个一”教育活动：寻找一个岗，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种习惯。学会一个本领，以“雏鹰假日小队”活动，“雏鹰争章”活动，“手拉手”活动，“五自实践”活动为主要载体，将“六个一”活动贯穿在这些活动之中，深入开展各项活动。
（一）开展“雏鹰争章”活动中。
校大队部根据每月活动题设立不同章目，如：家务章、自理章、自护章、科技章、国防章、礼仪章、歌舞章、发明章、饲养章、等30多种奖章。成立争章活动领导小组和考章委员会，考进一步强化了定章、争章、颁章、佩章五个环节。考章委员会严格把关，确使队员们争得的每一枚奖章都是高质量的。并利用周一升旗仪式和期末结业式为获章队员颁章、佩章。通过争章活动，提高了队员们自身的综合素质，发挥了各自的特长。全校队员争章参与率达100%，争章达标北达85%，全年共分布发校级奖章10余次。
（二）开展“雏鹰假日小队”活动。
（三）开展“手拉手”活动中。
由于我校所处地理位置，企业不景气，留守学生居多，从而出现了一大批因为家长下岗或者家庭困难而交不起学费的学生。为了让这些学生能安心学习，鼓起生活的勇气，树立起顽强的自信心，校大队部及时在全校队员中开展了“手拉手，十助一”活动，发扬“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的互助精神，奉献自己的一份爱心，为这些需要帮助的同学，解决了他们在学习上的后顾之优。同时，大队辅导员还把这些学生的基本情况及时上报到区教育局团委、团市委，使我校的'十几名同学受到了区教育局团委和团市委的资助。回顾一年来我校“手拉手”互助活动的历程，不难看出整个过程是一步步递进，层层深入的过程。
（四）开展“五个实践”活动中。
校大队部将这项活动与“启明星科技活动和百花园文化体育活动”相结合，以纪念日和重大节日为契机，全面开展各项活动。先后开展了“雷锋，我们与你同行”系列活动；“继承先烈遗志，争做时代先锋”主题大队会；”“爸爸、妈妈辛苦了！”系列队活动；“快乐的童年”系列队活动；“党在我心中”争文活动、中队报展览活动；“队旗伴我成长”主题大队会；“英雄扬靖宇中队”系列活动；“颂歌献中华”师生同台诗歌朗诵、演讲比赛；“放飞快乐，播种理想”联欢会活动等。除此之外校大队部还创造性地开展了主题活动如：“手拉手互助传信息”活动；“争当五自小标兵”活动；“从现在做起，争做跨世纪雏鹰”主题大讨论活动；“登山夺旗”活动；“今天我当小厨师”活动等。在这些活动中，涌现了一大批小标兵、小能手，队员们不仅提高了自身的综合素质，而且还锻炼了自身的意志品格。
二、抓好少先队基础建设。
1、我校少先大队有标准的队室，各种档案十分齐全，各项规章制度也十分完备。去年十月份还召开了校级少代会，由全校队员选举产生了新一届的大队委员。为迎接少先队本溪市第四届代表大会的胜利召开，我校结合自身特点，开展了以“绘本溪蓝图，做全面准备，”为主题的少代会献礼活动。我校鼓号队在原有的基础上，又添置了一批全新的鼓号，增加人数，组成76人的大型鼓号队。
2、今年，校大队部加大了对中队辅导员的培训力度，定期组织中队辅导员学习有关少先队工作方面的资料，了解全国各地优秀的少先队精品活动的设计和实施。先后组织了两次中队辅导员工作经验交流会活动，从中挖掘、提炼、整理出好的经验和做法，及时在全体中队辅导员当中进行推广。通过这些活动的开展大大提高了中队辅导员积极参与学校少先队工作的意识和能力。
3、在抓好干部培训方面，定期组织队干部们学习队章，明确职责，掌握队活动的内容设计和实施方法，从而使他们发挥自身特长，更加独立地开展好少先队活动。同时，校大队部还继续在全校队员中实行干部轮换制度，使每一名队员都有表现自己、发挥特长的机会，并从中得到各方面能力的锻炼和提高。
三、努力方向。
1、加强理论研究工作，根据学校特色开展课题研究。
2、加强现代教育技术和少先队工作整合的研究。
3、根据学校特色，开展一系列有助于学生身心。
总之，成绩的取得只能代表过去，在今后的工作中，在省、市、各级领导的亲关怀和正确领导下，我校少先大队将继续本着：严谨、务实、高效的原则，扎扎实实地做好少先队工作，开展好各项活动，不断探索，不断创新，为了我校少先队事业更辉煌的明天做出不懈的努力和奋斗。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优
胜星，把星星贴到雏鹰争章栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素质。
本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。我们有组织开展了艺术章、学习章、行为章等评比活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
少先队工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
一、切实抓好少年儿童的思想品德教育。
1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，树育人为本的思想，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行“五爱教育“、社会公德、常识文明行为习惯的养成教育。
2、开展“星星火炬，代代相传”为主题的教育活动，结合建队节对少年儿童进行队史教育，使队员们能认识少先队的基本常识。引导少年儿童继承和发扬命传统，明确职责，迎接挑战。
3、继续深化“手拉手”活动，各积极开展富有实效的教育活动，如“诗歌朗诵”、读书征文、专访等形式的活动，培养他们热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的情感。
二、不断加强少先队自身的建设。
1、推进少先队工作社会化，积极联系社会各方面的力量集合资源，形成合力，构建与社会相适应的少先队工作社会化运行机制，让全社会都来关心少年儿童，拉开“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的系列主题活动。
2、加大阵地建设的力度。多方筹集资金，努力创建示范的少先队部，不断改善活动的设备，努力创建示范阵地。通过板报、宣传栏、红领巾广播站和队报、队刊的作用加大宣传力度。
3、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的小干部队伍，大力推行小干部轮换制，并成立学校纪律、卫生督导队，帮肋辅导员抓好学校的日常工作。从中也培育了一批优秀的少先队员。
4、建设一支辅导员队伍，着眼于辅导员的自身素质的提高，各辅导员能大胆解放思想，转变观念，创新少先队工作，取得一定的成绩，也涌现了许多育人的先进典范。
三、继续深化“中国少年雏鹰行动”充分发挥少先队在素质教育中的作用。
1、继续深化团中央、教育部《关于深入开展“中国少年雏鹰行动”，推进素质教育的意见》，努力扩大少先队员的争章面，进一步把奖章社会化。使队员参与争章率达100%，队员获得达标章达80%。
2、把少先队工作摆在突出的位置，充分发挥少先队在素质教育中的作用。我们大力开展“争当科技小能手”的科技实践活动，通
过举办各类的科技兴趣小组，培养队员的自主创新的意识和动手动脑能力。
四、加强学校日常工作中的少先队工作力度。
1、结合形势重大节日及纪念日，大力开展主题鲜明形式多样的大、中队主题会，丰富了队员的校园生活。能在每周一及重大节日举行升旗仪式，活动程序完整，队礼规范。能充分发挥红领巾广播站、宣传栏的桥梁作用。
2、各兴趣小组活动，都能在原有的基础上有更大的提高，活动能做到有计划、有记录、有总结。在这一学期来，我们的少先队工作虽然取得一定的成绩，但是我们还存在一些不足。我们相信新的一学期我们的少先队工作一定会做得更好，我们的工作一定会再上一个新的台阶。
篇七：少先队工作特色亮点
百度文库-好好学习，天天向上山间那迎风飘扬的队旗
——龙家小学少先队雏鹰争章体验教育工作纪实
余庆县龙家小学少大队
申琳
龙家小学是全国德育先进集体，它拥有着一支年轻而充满活力的
少先队辅导员队伍，多年来，辅导员们始终恪守“与孩子一起学习，
与孩子一起成长”的教育理念，结合新时期雏鹰争章工作创造性地开
展好少先队工作和少先队活动，形成了活泼、新颖、实践、自主的少
先队工作特色。
“手拉手，共创一片美好未来”是龙家小学少先队工作的一大主
题。多年来，少先队一直开展校内校外的手拉手联谊活动，与远至省
外的宁波万里国际学校，山东宁阳实验小学，天津蓟县的别山小学，
湖南冷水江市红日实验小学，大连市捷山小学，陕西西安市实验小学、
庆安小学，内蒙古包头市蒙古语实验小学等多所学校开展手拉手活
动，也与邻近县市如湄潭县湄江一小，黄平县旧州小学开展手拉手联
谊活动。联谊活动的主要方式是书信交流和师生互访。通过书信交流，
使我们的学生拓宽了视野，增长了知识，了解到了祖国天南海北的知
识、经济、文化、风俗习惯等多方面的情况，增强了双方的友谊。通
过交流，也让山外的孩子了解到了山里孩子的淳朴、善良、顽强、勤
俭的良好品格，更进一步地激发了他们学习的积极性，也叩响了他们
珍惜劳动成果的心灵。宁波万里国际小学的老师不远万里，不辞旅途
劳累，还把学生带到我们农村学生家中与结对朋友同吃住、同学习、
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百度文库-好好学习，天天向上
同劳动，更进一步地让双方队员受到了深刻的教育。孩子们在手拉手活动中快乐着，也不知不觉地成长着。
审美，是当代少年儿童的重要素质之一。龙家小学辅导员老师们从环境保护、动手能力等方面为队员们创设机会，让他们在多种形式的实践活动中，爱护美、创造美、体验美。
“环保小卫士”自发地走向街区，打扫街区不卫生的地方，向居民们宣传环保知识，对不讲卫生的行为予以生动的纠正，城管人员向几位不讲卫生的人说，娃娃们都能做到讲卫生，你们大人怎么反而做不到呢？弄得那几个人面红耳赤，自觉地改正了错误。
在校园中分管花园、美化地带，自养盆花，美化校园，是龙家小学校师生争着去做的事情。他们利用课余时间精心养护，给花儿草儿浇水、施肥、修枝、剪叶。瞧他们那认真的样子，真像一位尽职尽责的园丁。
还有学生们的社会调查“河水如何变脏了”，让环保走进家庭，环保手抄报等，让队员们在在实践中体验到了环保的重要性，体验到了绿色的生命之美。六（2）中队还成立了“绿色银行”，同学们把自己节省下来的钱积蓄起来以便开展班级绿色活动，一颗颗稚嫩的心闪耀着美丽的动人光彩。2000年，学校还被评为市级绿色学校，且目前正在申办省级绿色学校。
“新世纪，我能行”。龙家小学少先队为了实践“寻找一个岗位、扮演一种角色、获得一种享受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领”开展工作了丰富多彩的体验教育活动。
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看，“学校文化与小康村文化”为主题的社会实践调查活动开始了，兴味盎然的队员们走出了校门，来到了闻名遐迩的黔北第一寨——高寨开展社会实践调查活动，他们观看农民庭院布置，目睹农民日常劳作，听农民绘未来蓝图，小小的心灵被家乡日新月异的变化所震憾，这可能比任何一篇文章的教育都要深刻得多，读他们一份份详尽真实的调查报告，你定能感受到他们那一颗对未来充满美好憧憬的心灵，少先队工作真正体现了从课内走向课外，从校内走向校外的教育理念，使少先队员工作更加贴近了生活，贴近了社会。
再看金秋拾谷体验教育活动，队员们走进田间地角，用双手拾起农民落下的谷穗，带到学校晒干，一部分用来喂养鸽子，另一部分卖成钱后用来资助贫困儿童上学。孩子们在劳动中懂得了珍惜粮食，也在劳动中学会了关爱。
还有“今天我当老师”、“小手扮家园”等系列化体验教育主题活动，让队员们在实践中感受了成功的喜悦，在体验中收获着希望。
一方热土，十分耕耘，小雏鹰们快乐地成长着，龙家小学少先队辅导员们为每一个孩子的成长输送着生命的养料，未来的孩子们一定会成长为一棵棵参天的大树。
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篇八：少先队工作特色亮点
少先队活动精彩亮点总结1.创造条件，加强辅导员培训。订阅杂志，积极参加上级部门组织的培训，坚持组织开展辅导员例会，让我们的辅导员越来越专业，成长越来越迅速。2.不断成长，辅导员队伍精干。我们的辅导员队伍精干有力量。老师被评为南通市优秀辅导员，老师所带中队被评为海安市红旗中队，老师被评为少年号角杯优秀辅导员，等老师的案例在省少先队年会上获奖，等多位老师执教海安市级少先队活动课。二、我们的活动，聚焦主责主业。1.礼赞祖国，讴歌新时代。以建国70周年为契机，开展“喜迎祖国70华诞，童心共筑中国梦”大型主题活动。队员们亲手做国旗，深情唱红歌，寻访新中国足迹，用心礼赞祖国！2.学习贺信，庆祝建队70周年。在第70个队日到来之际，我们开展国旗下宣读贺信，辅导员学贺信，队员开展主题队会讨论贺信，这样的花式学贺信方式，充分领会贺信贺信精神。除此而外，我们还广泛开展“我为新中国唱首歌”“我和红领巾的故事”“我唱队歌献祖国”活动，增强少先队员的使命感和自豪感。3.少先队活动课，实施水平不断提升。在巡查中，我发现我们的少先队活动课挪用情况少，经常唱队歌、进行中队仪式，保证少先队活动课常态开展。4.品牌活动，强力推进。诵读传学、红领巾寻访、动感中队、“美丽江苏小主人”等活动已经成为队员们喜闻乐见的形式。5.特色活动，不断创新。聚焦主责主业的同时不断创新，一直使我校少先队工作的不断追求！我们结合学校沙画特色，开展“绘制巨幅国旗沙画礼赞祖国”活动，用我们的方式献礼祖国，何等地用心！我们走出校园，来到人流量大的超市，开展快闪活动，同唱《我和我的祖国》，何等地时尚！将科技节和综合实践活动相结合，开展陀螺
嘉年华暨跨年狂欢活动，孩子们嗨翻了天！6.适时报道，加强宣传。一年来，我们的少先队活动受到学习强国、搜狐*、海安教育、海安微教育
等多家媒体的报道，起到了很好的宣传效果！三、我们的队员，争做先锋少年。1.我和队旗合影，我是少先队员我光荣。我们的队员童心永向党，建队日之际，我们引导少先队员和队旗合影，这
样的美照最动人！2.习爷爷教导记心中，争当“四好少年”。谨记***爷爷的教导，时时处处正当先锋少年。引导少年儿童健康成长，是
一切努力的最终指向。在多彩的活动中，在辅导员的引领下，在我们的少先队组织中，我校的少先队员茁壮成长！多名队员被评为“江苏好少年”“南通市优秀少先队员”“海安市优秀少先队员”，多名队员在各级各类比赛中获奖……在辅导员和队员们的共同努力下，学校大队部被评定为少先队工作最高级——四星级。
篇九：少先队工作特色亮点
让每一个生命在队旗下诗意绽放——大竹县第一小学少先队特色工作汇报
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！大竹县第一小学是一所百年老校，创建于1906年,现有39个教
学班，32个中队,共有2456名少先队员.学校校风正、教风好、学风浓、质量高、校园美、管理强,被川内新闻界誉为“校苑一奇葩，大竹‘小清华'”。而我校少先队则是“小清华”中最闪亮的一颗星星。近年来,在各级团委的关怀指导下,我校少先队本着严谨求实、开拓创新的精神，为培养一代新人做出了积极贡献，现将我校少先队的特色工作汇报如下：
一、特色鲜明的阵地建设我校是一所百年老校，硬件设施不是很好。为了充分发挥少先队的育人作用，我狠抓了升旗仪式、新生入队和大队委竞选。1、升旗仪式中队风采展示常态化升旗仪式是学校德育的重要阵地.为充分发挥升旗仪式的育人功能，激发学生参与热情，增强育人实效,在2013年，大队部对整个仪式进行改革创新，各班的升旗仪式分为升国旗、国旗下讲话、中队风采展示等几个环节。通过创新升旗仪式的模式，调动了广大师生参于活动的积极性，展现了自己中队风貌，成为学校德育工作的一道亮丽风景线。
2、新生入队激发爱队、爱校热情各位辅导员，请问有谁能记得清第一次跟你佩戴红领巾的人？常规的入队仪式我们已经搞了很多年，也让队员了解了队史，掌握了队的礼仪。但我们也在为队员不佩戴红领巾而伤脑筋,还在为一层不变的仪式而纠结。因此我在保证入队仪式的严肃性和教育性的前提下进行了大胆的改革。首先，队史教育的范围扩大.我们的队史教育不再局限于学生，家长也是队史教育的对象。其次，适当提高入队的门槛.随着全童入队的实行，个别孩子入队的积极性不高。因此,入队前,我设计了一个申请，上面要求孩子做一件力所能及的好事，还要改正一个缺点。新生在完成这两件事情上有前有后,能最大限度地调动孩子入队的积极性.原来跟新生佩戴红领巾的高年级队员变成了自己的父母，增强了队员的自豪感.接着，入队仪式中插入了大队委的风采展示，这样可以激发他们做一个优秀少先队员的激情。最后，在入队仪式结束后，队员们会有序参观我校取得的成绩,激发他们作为一小学生的自豪感。3、大队委竞选——培养主人翁精神每一学年，我们的大队委都要进行换届竞选。大队委竞选，本着增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识,让队员们充分发挥主人翁的精神,给他们一个自主成长的舞台,形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管"的少先队工作局面,我创新了形式。首先是“展出我的风采”——风采小报展示；其次是“道出我的主张"——竞选演讲或才艺展示;最后是“秀出我的人气”—-全校投
票。实践证明，这样选出的大队委具有高度负责的精神，极强的工作和协调能力，其他队员也信服.
二、独具匠心搞活动在少先队活动中，我始终恪守“活动就是生命力”的宗旨,开展了形式多样、内容丰富、效果好、影响大的活动。因此，我校少先队活动达到了“大队活动规范、中队活动经常、小队活动活跃”的要求。1、丰富多彩的大队会，学校开展了主题鲜明的开学典礼、“红领巾相约中国梦”主题队会,“手拉手互助活动”、“雏鹰假日文明小队”等主题教育活动等。学校大队部开展了规范化入队、离队、清明祭扫烈士陵园等少先队组织生活或仪式教育。2、独树一帜的“庆六一”为了让每一个队员都能在一小这所百年老校里诗意绽放，让他们都能成为六一儿童节的主角，我们的庆六一活动以年级为单位，每个级庆祝一天，每个中队的大节目要保证百分之九十九的队员上台。虽然节目质量有所下降,但队员们开心了，快乐了!3、形式多样的校外活动在春光灿烂的四月，我们去武警中队体验军营生活;在火红的五月，我们相约特勤中队看反恐处突；在皎阳似火的六月，我们去禁毒基地接受教育……我校少先队工作在各级领导的关怀下,在学校领导的具体指导下，工作扎实,取得了一定成绩。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。一
小的三名辅导员将齐心协力,努力做好少先队工作！各位领导，亲爱的辅导员，我的汇报到此结束。如有不正之处，
请批评指出!谢谢！
篇十：少先队工作特色亮点
关于少先队工作亮点汇报少先队工作亮点汇报3篇少先队工作亮点汇报稷峰一中德育工作亮点汇报舒心文雅的环境是师生学习工作生活的基础，为此，我们一是抓环境文化建设，把三座教学楼分别命名为铭德、铭心、铭志楼，对教学楼板面进行整体规划。铭心楼、铭志楼以校训“知耻、明理、志远、行近”为主题，铭德楼以管理为主题，既美化环境，又润物无声。同时抓校容样貌改善，特别是在厕所设置点“卫生”香，每天四次，而且每周一次草酸清理，彻底解决了异味问题。并且对前院绿化重新规划，新增塔柏14棵，雪松6棵，既保证了一年四季常绿，又解决了以前树冠大影响教室彩光的问题。二是注重励志文化建设，在全校开展了“晨誓午唱暮省”活动，早读前全校喊誓词，下午上课前全校学生齐唱一首歌，晚上上自习前开展写日记活动，激励学生斗志。三是注重“刊物”文化，办了两份刊物，一份是养心美文，一份是稷峰一中校刊，浸润学生心灵，给师生发展提供平台。四是注重餐厅文化，明确提出“寝不言，食不语”，专人落实，1000多名学生达到了吃饭排队不喧哗，井然有序。大力加强学生的思想道德教育。我始终坚信，用精神武装起来的人是不可战胜的。开展间周一次看“电影”活动，用优秀作品鼓舞学生；坚持升旗活动雷打不动，坚持办好《养心美文》和《稷峰一中校刊》；坚持抓好理想信念教育，励志教育，感恩教育；办好心理咨询室，通过改变思想而
改变学生的学习状态。德育课程：①励志电影②快乐读书③运足④校园两节晨誓午唱暮省创新德育工作方式方法。一是启动稷峰一中升旗仪式，结束了升旗的
空白历史，而且做到每周雷打不动，让升旗下的讲话真正成为对学生进行思想教育的主阵地之一；二是启动德育晨会，跑操后的5分钟成为班主任做班级工作的一个重要抓手；三是启动了全校学生家长会，和家长共同探讨教育孩子的方法，改变学校单一的力量。
2、创新课外活动和课间操。每月一次大文体活动，而且成功举办了首届“达杰杯田径运动会”；启动了全校学生课间操跑操，全员参与，特别是初一、二花样跑操，不仅锻炼了身体，而且强化了组织纪律，改变了学生无事生非的不良局面。
3、创新班会课模式。启动了班会课研讨观摩，由一人主备一人主讲大家讨论形成模式，既减轻班主任负担，又整合了教育资源，还提高了班会质量。
微创新德育晨会。一是德育晨会制度化，周一到周五做了具体详细规定，德育晨会记录表由学生会监督落实，客观公平，二是德育晨会精品化，每周两篇精品小故事与大道理，精心选编，浸润学生心灵。
9、微创新问题生管理。问题生的管理是学校的难点也是重点，我们一是实行学校领导承包制，每人包三至五名问题生，我本人承包初三12名问题生，二是与问题生每周一次谈话，三是每个问题生每周一篇周记，由承包导师批复并给以指导。四是定期开展问卷调查，了解问题生的问
题，并及时采取相应措施疏导解决少先队工作亮点汇报工作亮点亮点工作汇报工作亮点亮点工作汇报一、党建工作方面(一)开展党员五星评级工作2018年，我处党支部继续开展党员“五星评级”工作。在评级活动中，
党员严格对照考评标准，实事求是地评出服务星、执行星、文明星、学习星、守纪星。党员“五星评级”管理办法的实施，是赛汗塔拉党支部贯彻落实市城建委加强党员管理相关安排的具体行动，是支部对加强党员教育管理新途径、新方法的积极探索。这一管理办法的实施，进一步强化了对党员的经常性教育和日常管理，建立健全党员教育管理的新机制，进一步增强了党员的党性意识和组织观念，激发党员干部服务群众的热情，使党员的先进性得到更好的体现，增强了赛汗塔拉党支部的凝聚力和战斗力。
(二)建立网络党支部一是按照微信群、QQ群两种方式，实名建立“网络党支部”。1.实行实名制注册，党支部名称为“赛汗塔拉管理处网络党支部”。严格实行准入制度，管理处所有党员均以实名制注册成为“网络党支部”成员，接受统一管理服务。2.严格管理。明确一名文化素质高、能熟练操作QQ群和微信群、懂党建业务的委员担任管理员，负责日常管理维护。二是线上线下互动同步。按照“学习同步、活动同步、管理同步、服务同步”“四个同步”方式，开展网上“组织生活、议事决策、党务公开”等工
作，实行线上线下同步学习教育，确保发挥作用。“网络党支部”建立后，党员随时参加组织学习、专题讨论、民主议
事、互动交流、建言献策，有效拉近了党员与党组织之间的距离，实现了线下支部实体化、线上支部网络化，充分发挥了联系党员、教育党员、管理党员、服务党员的作用。
二、业务工作方面提档升级2018年工程。提档升级工程施工单位为内蒙古蒙草生态环境(集团)股份有限公司。项目总投资约2亿元，分两年实施(2017年和2018年)。2017年实施部分为西侧靠近友谊大街1225亩绿化修复改造工程及部分园内改造工程。目前已完成投资约9000万元。2018年，将对西侧已完工1225亩部分进行养护;在火葬场、井卜石产业园区拆迁结束后对该区域1000余亩进行绿化改造(目前该区域正在进行绿化前清理场地工作)，这也是今年最主要的建设内容;同时对原有园区树木进行梳理，清理死树，提干、整理灌木等，对部分草原秃片进行绿化;对近几年市民反应较好的敖包广场进行改造，重新种植蓿根花卉;完善园区设施，提升服务功能，提高服务水平;对园区东门、西门等几个主要门区进行美化、改造，提档升级。该工程的实施使赛汗塔拉实现了万亩城中草原，提升了城中草原的整体景观，改善了园区的环境面貌，为市民提供了新的优质健身场地和活动场所，提升了赛汗塔拉整体形象。三、改革创新方面按照“精品草原”建设理念，全面提升园区景观质量。
(一)打造特色草原1.对园内红柳林进行疏理，将园区内散落分布的单株或零星红柳清除。并对育苗基地内的枯死树及林木密集区进行清理和间苗,使之错落有致、层次分明，形成疏林草原景观。对四道沙河沿线、东门周边区域自然形成和原四道沙河改造形成的坑洼、土坝、土坡进行平整、填埋和治理，播撒各种牧草籽,恢复草原景观，打造“精品草原”，提升游客体验。2.按照精品草原理念，将园区和西侧新扩2800亩新老景观进行融合，形成整体景观，呈现出绿意盎然、视野开阔的疏林草原画面。(二)打造完美水系按照海绵城市建设理念，打造完美水系。依托园内原有水系将流入园区的雨水进行分流和有效利用，大量雨水不进入原有水系，今后景观水系只承担景观蓄水功能。大量雨水经植草沟漫滩流入草原，为草原补水，使水资源得到合理利用并再次循环，而且对改善区域生态环境起到十分重要的作用。该项目的实施将进一步拓展城中草原的生态框架，增强城中草原活力、魅力和实力，全面提升城中草原竞争力、影响力和辐射力，为推动城中草原生态环境体系建设提供有力支撑，是我市海绵城市建设的缩影。工作亮点亮点工作汇报一、重点工作进展情况1、畜牧业生产情况至8月底全县牛存栏4.9万头，出栏4.2万头;猪存栏12.6万头、出栏13.7万头;羊存栏17.07万只、出栏15.1万只;鸡存栏425万只，出栏410万只。肉产量2.51万吨，禽蛋产量2.47万吨，奶产量5570吨。
2、畜产品安全工作情况1__8月份共抽取猪尿样2050份，牛尿样23份，羊尿样56份，猪肉22份，猪肝22份、鸡蛋10份、鸡肉7份经瘦肉精检测卡现场检测和送沧州市农产品质量安全监测站药残检测，全部合格。3、重大疫病防控工作情况2015年春季防疫共免疫禽402.4万只、猪8.5万头、牛4万头、羊9万只。高致病性禽流感、牲畜口蹄疫、高致病性猪蓝耳病、猪瘟、鸡新城疫免疫密度均达100%。共使用猪口蹄疫疫苗40万毫升、牛羊口蹄疫疫苗21万毫升、高致病性禽流感疫苗200万毫升、猪瘟疫苗13万毫升、高致病性猪蓝耳病疫苗13万毫升;发放免疫证明4.2万张、养殖档案40本;猪耳标8.5万套、牛1.2万套、羊5.5万套。9月3日召开了19个乡镇农办室主任和防检分站及兽医站人员参加的秋季防疫动员会，秋防工作正在进行中。4、兽药、饲料监管工作情况(1)兽药监督执法工作五月份对全县兽药生产、经营单位、动物诊疗单位进行了一次拉网式监督检查，下达整改通知6份，进一步规范了我县的兽药经营市场。指导兽药经营企业通过兽药GSP验收，目前全县已有13家兽药经营企业通过兽药GSP验收并办理了《兽药经营许可证》。(2)饲料监管工作1—8月份完成了29家饲料和饲料添加剂年检备案工作，指导饲料添加剂新建场3家。组织饲料生产企业化验员、中控工、设备维修工参加省
级培训16人次，饲料、饲料添加剂生产企业安全生产培训60人次，签订饲料安全生产责任书30份，有效提高企业人员的安全生产意识。饲料产品质量安全监测共抽取饲料生产、使用和经营环节的56个样品，分别送省、市检测，全部合格。
(3)生鲜乳安全监管工作为进一步加强生鲜乳质量安全监管，禁止生鲜乳中违禁物质的添加使用，规范奶站、车辆管理，确保生鲜乳质量安全。今年4月份进行了生鲜乳收购站、运输车标准化管理现场检查行动，重点检查证照、制度是否齐全、有毒有害化学品管理是否规范并落实责任，均未发现违规现象。至今共抽取9个批次生鲜乳样品送省、市质量安全监测，全部合格。5、项目建设情况今年完成3个项目的验收，分别是2012年沧县博兴农业专业合作社承担的3000亩高产优质苜蓿示范建设项目，中央补贴资金180万元;沧县勤旺顺和养殖专业合作社和庞晓良养牛场承担的2014年健康养殖项目，中央补贴资金50万元;项目建设内容完成，验收合格，资金全部到位，项目运行良好。河北绿澳乳业有限公司承担的2013年秸秆养畜示范项目，完成市、县级验收，中央补贴资金280万元;项目建设内容完成，验收合格，资金全部到位，项目运行良好。二、2015年亮点工作情况2015年的亮点工作是沧县勤旺顺和养殖专业合作的“蛋鸡标准化健康养殖项目”。今年投资50万元建设晒粪场850平米，建设消毒池40平米，购置饮水净化设备、全自动喂料饮水设备，目前已完成设备的安装调
试并投入使用。我单位对该项工作努力做好技术服务，积极协助申请上级资金扶持，采取有效措施确保顺利完成建设内容，做到为百姓提供优质鸡蛋，让沧州百姓吃上沧州自己生产的绿色、安全、无公害的新鲜鸡蛋。同时也为当地农民提供优质高效的肥料，使当地的生态环境得到更加有效的净化。为我县的蛋鸡标准化健康养殖起到示范带动作用，进而推动我县蛋鸡业的健康发展。
工作亮点亮点工作汇报2012年，我镇的纪检监察工作将继续围绕中心、服务大局，认真贯彻市纪委会议精神，扎实开展纪检监察工作，在认真做好常规性工作的同时，重点围绕“四强化，一突破”，即：强化宣教、强化组织、强化自律、强化查办，在基层党风廉政建设上有新突破的举措，创新特色，努力开创我镇的纪检监察工作的新局。一、强化党风廉政教育，筑牢思想防线思想决定意识和行为，筑牢思想防线是预防腐败的根本，因而，2012年我们的重中之重仍是廉政教育工作，重点是从以下四个方面来提升党风廉政宣教水平。1、落实一岗双责，强化责任意识。按照党风廉政建设一把手负总责和“一岗双责”的要求，请党政一把手每年亲自上廉政党课两次以上，并带头撰写心得体会;同时认真落实好班子成员的“一岗双责”，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员共同抓，一级抓一级，层层抓落实的良好氛围，从而增强主要领导抓廉政的意识，强化党风廉政建设责任制的落实，提高党员干部廉洁从政的水平。
2、创新廉政宣教，强化预防工作。纪检工作查办案件不是目的，目的是通过案件的查办来警示后人不要走违法违纪道路，从中吸取教训，为此我们按照“更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设”的要求，精心组织，周密安排，继续强化党风廉政教育，教育的主要方式是组织党员干部观看警示教育片、到廉政教育基地现场教育、组织廉政知识竞赛和演讲等形式，发挥领导带动、典型触动的作用，大力开展示范教育，使党员干部从中得到教育和警示。
3、完善制度建设，强化责任追究。完善机关内部各项制度和村干部考核制度，强化制度的落实，严格履行“一岗双责制”，突出责任追究这个关键，严肃责任追究制度，确保各项制度落到实处。
4、深化六进活动，强化廉政文化。继续推进廉政文化六进工作，将廉政文化从农村延伸到社区，再创廉政文化新亮点。
二、强化组织建设，夯实干部队伍重点是实施“四项制度”，强化基层党风廉政建设，提升能力水平。1、实行分片联系制度。镇主要领导联系社区;班子其他成员一人联系一村;镇纪委委员分片联系企业、行政村和社区的纪委委员，全面开展基层党风廉政建设工作。2、实行汇报交流制度。班子成员间不定期地就各自所联系村和社区党建、党风廉政建设情况进行沟通和交流，通过全面及时掌握基层党风廉政建设工作动态，有的放矢地开展各项工作。3、实行学习培训制度。重点是络的新成员进行经常性的业务培训和工作指导，提高他们对本职工作重要性的认识，拓宽他们对纪检监察知识
的掌握面，加深他们对制度的理解度，以充分发挥纪检组织网络的整体效应。
4、实行每月例会制度。镇纪委委员每月召开一次工作交流会，对上月工作进行总结，对下月工作进行部署，及时地进行相互沟通，更好地把握工作动态。
三、强化自律机制，明确工作重点重点是开展“抓学习、抓教育、抓管理、抓督查”，进一步建立健全自律机制，强化自律意识，提高拒腐防变能力。1、抓学习。主要是抓机关内部党员干部的学习，尤其是要加强党委中心组反腐倡廉专题理论学习，进一步解放思想，自觉践行科学发展观，牢固树立“反腐倡廉与经济建设两促进、同发展”的理念，确保班子内部不出事，机关干部不出事，不断提高围绕中心，服务大局，促进经济社会和谐发展的能力。2、抓教育。主要是抓好行政村和社区干部的廉政教育，尤其是抓好新上任干部的上岗廉政教育，教育干部牢记宗旨，廉洁自律，善于为群众解决各类问题，自觉做到不滥用权力，不以权谋私，未雨绸缪，绷紧反腐倡廉这根弦，增强自我约束的能力。3、抓管理。主要是抓重要岗位人员的廉政教育和管理，将掌握人、财、物实权的党员领导干部和有业务处置权的相关人员作为党风廉政教育的重点对象，在用制度规范的同时，强化监督，营造良好的投资创业氛围。4、抓督查。主要是抓纪委规范化建设，以纪委规范化建设促进机关
效能建设，充分发挥纪检监察室的作用，对个别工作不负责任、有违规现象苗头的党员干部及时进行诫免谈话，以点促面，着力打造廉洁服务型政府。
四、强化查处力度，明确办案重点主要是围绕“畅通渠道、发挥作用、突出重点”来强化案件查处力度，提高办案能力和水平。1、畅通信息投诉渠道。为了进一步拓宽和畅通信访举报渠道，设立举报箱，公布纪检监察信访投诉电话，及时接受基层群众的投诉、举报，把问题处理在基层。健全信访工作机制，依法依纪处理群众来信来电来访，妥善处理信访突出问题，积极发挥信访在发现线索、揭露问题、澄清是非、保护权益等方面的.主渠道作用。2、发挥部门协调作用。充分发挥纪检、综治、信访的综合效应，集中力量处理遗留问题和群众关心的热点难点问题，尽最大可能避免越级访和群体访，确保社会稳定。3、突出执纪办案重点。一是围绕中心工作和重点工作查办案件，注重发挥办案工作的综合效应，突出执纪办案工作重点，充分发挥查办案件对预防和治理腐败的建设性作用，今年已查处两名计划生育失职村干部，力争做到查处一个案件，教育一批干部，完善一套制度，治理一片环境;加强对受处分人员的回访教育工作，化消极因素为积极因素。2012年，我们在做好以上重点工作的同时，打算在农村基层党风廉政建设上有所突破，具体是“六项制度”执行力的突破。村级“六项制度”的执行，是农村基层党风廉政建设的一个重要抓手，
但对广大的农村干部来说却是一个框框，让他们有被约束的感觉，同时也因“六项制度”繁琐的程序让村干部有厌烦的感觉，所以执行的效果还是参差不齐，为在此项工作上有所突破，我们打算采取以下几项措施：
一查，查村委会会议记录，查村里的重大决策、重要项目安排和大额资金使用是否由集体讨论决定，村里的重大事项是否由村民代表会议讨论决定，是否存在由个人或少数人说了算的问题。
二看，看村务公开栏，看每月村务、党务、财务的内容有否在公开栏及时公布，每月的村级财务是否以“流水帐”形式公布，公布是否规范。
三访，走访村民代表和群众，了解他们参加会议的情况和对村里事务的了解情况，了解他们的知情权、参与权、表达权、监督权是否得到保障。
四落实，落实的载体是招投标工作，今年我们在原有制度的基础上进行了再规范，即所有进入招投标中心招投标的村建设项目，必须附上村民代表会议记录，工程实施当中由镇村组成的监督小组全程监督，工程完工后，镇城建办汇同镇纪委、村负责人和施工方进行四方实地联合验收，验收完毕后再进行工程决算，镇财务中心根据工程决算单和招投标文书、招投标合同审批支付工程款，对个别嫌麻烦不通过招投标擅自安排他人开工建设的工程，一律不予支付工程款，谁安排谁负责，既彻底解决村重大事项一事一议的问题，也彻底杜绝虚开工程款的问题，确保小额公共资源交易的公开、公平和公正。
五考核，我们将党风廉政建设的执行情况列入村主要干部的个人业绩考核，直接与其本人的奖金挂钩，对中心工作重点工作进行全程跟踪监督检查，发现问题在全镇通报批评一次取消评先资格，并记入考核档案，在
全镇干部大会上进行通报批评。以此来确保各项工作顺利进行。少先队工作亮点汇报学校工作亮点汇报学校工作亮点汇报一.学校管理制度健全，机制完善。__年在完善学校常规制度的同时，
主要采取两项措施一个“勤”字一是领导带头工作。早操.课间操.早晚自习，领导先到，勤进课堂。
二是.严格领导请假制度。学校领导外出市区必须向中心校请假，中心校“勤”督查，在督查学校工作时只要一学期脱岗3次，取消其本人评模评先资格,现在茶店各学校最早到校的是学校领导，最后回家的是学校领导，带头工作的也是学校领导。
二.校园文化方面一是规范展示。各中.小学在原来各自校园文化制度的基础上进行了规范，主要体现在规范了展示版面，现在已有原来的“乱贴”.“乱画”，变成了现在的规范.有序展示，既加大了学生展示的空间，突出了师生风采，又美化了校园环境。
二是多元展示。各校.各班除定期展示学生优秀书法.美术.美文.手工等作品外，还可展示学生日行一善.社会实践等方面的实践活动。
三.德育教育把学校的德育教育融入到“日行一善”活动中，一是，把茶店本土的道德模范（李江福）.中科院院士（张锁江）.全国科技二等奖获得者（李俊华）等的诚信.敬业.勤奋.努力的优秀事迹在学生中宣传，成为广大学生心中的楷模，学习的榜样，尤其今年暑假，李俊华到母校看望后，学生非常激动，励志勤奋学习，报效祖国。
二是关爱留守儿童和残疾学生。开设专用宿舍，关爱残疾学生，允许家长陪读并提供专用宿舍。同时残疾学生家长照顾星期天不回家的留守儿童，让寝室成为学生温馨的家，寝管成为孩子们慈爱的家长。让这些从未离开过父母的农村孩子因寄宿于学校而感到优越和幸福。
三是善事不分大小.善事就在我们身边，帮助困难学生是善行.校园内弯腰捡起一片纸屑是善行，成为德育教育的重要补充。
四.课改引领1.抓校本教研，完善校本教材。以教研为先导，充分发挥“教研共同体”的核心和辐射推动作用，全面提升广大教师的教科研能力和课堂教学质量。小学英语校本教材印刷成册外，七年级.八年级英语下册已完成电子版，准备印刷成册，初中语文，数学正在整理。2.抓活动引领。一是“主题月”活动。每月组织一次课改主题教研活动，每月一个课改主题.一个活动主场。通过主题活动介绍.教学观摩等活动，及时探讨课改中的热点.难点问题，集思广益，共商对策；二是“同课异构”活动。定期组织“同课异构”教研活动，针对同一节课，不同年龄段的教师采用不同的教学设计，分别上观摩课，再进行集体评课，达到“一加一大于二”的效果；三是“双师同堂”活动。由骨干教师带新教师开展“双师同堂”研讨课，在研讨课中新老师是主教，带教教师随时现场指导。3.抓“四清”落实和文风。在“四清”上以学校.学区严格落实。全镇各班都建有“四清”档案，做到了“两定”“五有”，即定时间定内容，有试卷.有批阅.有统计.有分析.有总结。把“四清”作为了解学情.把握学情，提升成绩的
重要抓手。五.安全卫生是底线1.中心校出台和完善了安全相关制度，使安全工作制度化，安全排查
经常化，安全档案规范化。2.从细节把安全工作做实，镇一中男生女生寝室，改造水冲厕所，封
闭管理。中心校不定期到各校进行工作督查，现场指出整改要求，一月一次安全隐患大排查，每学期至少两次安全演练，使安全排查经常化，及时发现隐患使安全防患于未然。六.财物是红线严格执行财务管理制度，层层审签.定期公示。采取两项措施，一是重大事项上会议，教代会集体研究决定。
二是联合镇纪委.司法就大项支出或同项支出采取招标或竞标形式，确定全镇统一采购价格，减少购买环节，保证质量。七.学校建设成绩显著茶店中心学校提前规划全镇学校改造工程，在规划完成一所寄宿制中心小学的基础上，克服前期费用较大的困难，整合全镇力量，按序规划学校建设。__年，按照规划布局，茶店建设工程四项，分别是镇一中教学楼.学生体育广场.郝家窑中心幼儿园.李家庄学校教学楼，学生操场完工，其他建设正在施工。以上是我镇教育工作重点汇报，不妥之处欢迎批评指正。
篇十一：少先队工作特色亮点
少先队特色活动方案设计理念：当今世界科学技术突飞猛进，现代教育技术以其教育手段的先进性、教育模式的多样化、教育内容的丰富性，带来了一场教育变革。少先队和着时代的节拍，走教育现代化道路，这是新时期少先队文化建设的必由之路。少先队——少年儿童的自我教育组织，其特点决定了少先队在对少年儿童进行思想道德教育中具有特定的优势，加强学校少先队文化建设对学校教育具有重要意义。我们少先队活动阵地多，活动形式多样，倡导的“实践——体验”教育体现了教育内容的生活性、实践性和社会性，即少先队工作重在队员的体验，并以此为载体，结合校本课程，让队员选择多样的探究、实践方式，使队员们的探究、动手能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力都有所获益，同时也让学生在感悟、体验、积累中，在潜移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蕴，加强自身的道德修养，从而实现自我完善。因此我们可以依托少先队教育资，发挥少先队教育优势，进行少先队传统文化建设，为此我认为少先队文化建设可以从传统文化、特色文化和现代
信息化三个方面入手。充分发掘少先队教育的课程资，发挥少先队教育优势，以少先队的方式，全面介入新课改，促进学校课程教学改革，创建富有个性的少先队文化，使之成为我校校园文化的重要组成部分。
活动宗旨：以“三有三为”(心中有他人、心中有集体、心中有祖国；为他人做一件事、为集体做一件事、为祖国做一件事)教育为重点，以少先队体验教育为基本途径，展示少先队文化，传承少先队光荣传统，并让学生通过此次活动懂得爱的魅力，体会到爱的真谛，激发他们的爱心，进而关爱身边每一个人，把自己无私的爱奉献给需要关爱的人，以此感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立“心中有他人、心中有集体、心中有祖国”的良好品德。活动准备：准备电脑、投影仪、课件等。活动过程：1、各小队报告人数a、主持人宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。
b、小队长整队完毕，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，
辅导员(过渡)：地震虽然过去了，但地震带给我们的一切却无法让我们平静。
二、感动心灵：主持人：就从那天以后，我看到了失去亲人的悲痛，我听到了一个稚嫩的声音在说：（合诵《孩子抓紧妈妈的手》）孩子快抓紧妈妈的手去天堂的路太黑了妈妈怕你碰了头快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走妈妈怕天堂的路太黑我看不见你的手自从
倒塌的墙把阳光夺走我再也看不见你柔情的眸孩子你走吧前面的路再也没有忧愁没有读不完的课本和沉重的书包你要记住我和爸爸的摸样来生还要一起走妈妈别担忧天堂的路有些挤有很多同学朋友我们说不哭哪一个人的妈妈都是我们的妈妈哪一个孩子都是妈妈的孩子
没有我的日子你把爱给活的孩子吧妈妈你别哭泪光照亮不了我们的路让我们自己慢慢的走妈妈我会记住你和爸爸的模样记住我们的约定来生一起走辅导员提议默哀一分钟。（随机）辅导员：这样的倾诉又怎能不使人动容，不令人感动呢！在这次罕见的地震面前，令我们感动的又岂止这些呢！地震无情人有情，大灾降临有大爱。作为一名少先队员，我们也有义不容辞的责任。可面对这次怵目惊心的大地震，我们中国同胞当时都做了些什么呢的?（畅所欲言）捐款、捐物、献血、及时关注灾情、祈祷祝福、走在
辅导员：从同学们的回答中，我知道了当地震来临时，我们同学都及时的送去了自己的爱心。也就从那一刻起，所有的目光都关注着四川，支持四川，给四川加油！可面对这一幕幕让人悲痛的场景，我们做的这些够吗？(?)够吗？(?)远远不够！
辅导员：同学们，你们知道吗？仅仅一个汶川县的重建需要多少资金？（现场随机采访）
辅导员：一个小小的汶川县重建就需要一百万亿，那整个四川有多少个汶川？那又需要多少资金呢？四川是一个长期的爱心工程，同学们，面对四川的今后，面对四川人民的未来，我们怎能让自己爱的脚步停下来,我们怎能不与四川人民同舟共济？回答是：“绝对不能。”因为我们中国人民要与四川同呼吸、共命运！
三、付诸行动：辅导员：可是同学们，在我们生活中不仅地震灾区的人们需要我们的帮助，我们的生活中还有许许多多的人需要我们的帮助，看看这些贫困山区的孩子们，看看这些生活困难的残疾人，还有这些孤苦伶仃的老年人……他们更渴望得到我们的帮助、理解、支持啊！但是，我们面对着他们应该怎么做呢？（学生回答给他们心灵上的抚慰，捐款物，把自己用过的书给他们，当他们有困难时及时给予帮助，不歧视他们，写呼吁
信，建议书，要把他们当成自己的亲人，因为我们是中国人。）
篇十二：少先队工作特色亮点
少先队亮点工作汇报2021中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会和共产的学校，是建设社会和共产的预备队。WTT今天心准备了少先队亮点工作汇报，有所帮助!
少先队亮点工作汇报岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。又是一学年的期末，我们一起回顾这一学期的少先队工作的点点滴滴，有辛苦也有快乐，有付出也有收获。本学期学校少先队在校领导的指导下，紧密结合学校总体教育工作，努力配合政教处德育工作，积极开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队工作领域，为少年儿童的健康成长提供切实有效的服务。现将本学期的少先队工作总结如下：一、坚持养成教育坚持以爱国教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂教学规范》等教育，充分利用升旗仪式、重大纪念日、参观访问等活动形式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中接受教育，逐步帮助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活”。二、明确中队干部工作职能本学期一开始，经过认真思考、分配调整等工作，对每一位学生干部都提出了对应的组织工作要求。并加强辅导与监督确保每位同学都能在自己的岗位上有所行动、有所提高。其次还要求学生干部在每次开展活动中不仅要求自己亲身参与，而且积极协调分工带领自己的同学参与到活动中来，培养学生干部组织协调能力的同时，也进一步拓宽了少先队工作面，以达到少先队员共同提高的目的。三、积极观摩和开展少先队实践体验活动我校以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的实践活动，全面提高学生的素质。我们倡导“在实践中体验，在体验中感
悟，在感悟中自我发展”的思想，是培养当代少年儿童实践能力和创新精神的活动。每一次活动，我们的队员都有所收获，每一次活动都使我们的队员得到锻炼，更加健康地成长。
四、加强行为培养队员是自己的主人。发挥队员的主人翁精神，在学校与老师管理的同时，更多的让队员参与学校与班级的管理，以期达到自己教育自己的目的。1、队的活动不能全依赖辅导员老师，应由自己动脑动手，群策群力来创造。自己来出点子、订计划；自己来布置活动场地、创设活动条件；自己来组织活动、主持活动；自己来检查、总结、评比等。2、在少先队组织里，一人先进，大家学习；一人落后，大家帮助；一人困难，大家关心。对伙伴热情诚恳，不是一有问题就“告状”，而是用集体的力量来关心、鼓励、督促与帮助。3、少先队员发扬奋发进取、不甘落后的自强精神，能时刻以对员的标准来要求自己、勉励自己、监督自己，能时刻为争取自己的进步和集体的成就、荣誉而奋斗。争到先进不自满、不停步；暂时落后不泄气、不自弃。五、板报，焕然一新板报和专栏，是展示班级风采的窗口，也是建设班级、宣传自我的阵地，学生在参与这项工作的同时，能够增强他们的集体荣誉感和主人翁意识。这学年我班一改以往，一个主题班班相同，创新意识淡薄等问题，把自主空间还给学生，自定主题，锐意创新，突现个性。经过一学期来的学习与锻炼，我校的板报水平有了明显的提高，形成了各班自己的特色和风格，色彩鲜艳，内容丰富，视觉效果好的板报专栏，吸引了同学在下课后驻足观看，更有同学为班里出谋划策呢！六、取得一点成绩。一学期来，在全体老师和队员的共同努力下，我校取得了一点成绩。以德树人，加强少年儿童的思想道德教育。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。少先队取得的成绩与我们各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。回顾过去，展望未来，成绩已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的挑战！记得克鲁普斯卡娅说
过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。
少先队亮点工作汇报清河县湘江小学少先队在团县委、教育局以及上级领导的关心和指导下，2021年做了大量工作，汇报如下：1、每周一例行升旗仪式。通过升国旗、奏国歌以及国旗下讲话的形式，对学生进行爱国教育。为了加强学生的爱国教育、思想道德教育、感恩教育，让学生了解中华民族优良传统、家乡特色，苏海山校长在每个国家法定节假日、民族传统纪念日都会给学生进行系列主题教育。为迎接祖国七十华诞、加强学校爱国教育，9月28日上午苏校长带领每班少先队小队长参观了学校爱国教育长廊。首先参观了”;初心厅”;，他深情讲述了共产党成立初期面临的艰难和不懈地奋斗，讲述了无数党员、战士为了抗击侵略者和新中国的成立抛头颅洒热血，才有了今天的和平生活。之后，苏校长带领大家参观了“敬师斋”，告诉队员们教师是引路人、筑梦人，是我们成长成才离不开的人，是化们帮助我们播种梦想、实现梦想。我们要做到尊敬老师，月自己的认真学习回报他们。在“感恩堂”，苏校长告诉小长们，父母是最爱我们的人，他们无微不至的照顾我们,私的养育我们，长大后我们也要无私地孝敬父母。为贯彻落实总书记关于发展冰雪运动的重要指示精神，加快我县各学校冰雪运动推广普及，让更多的冰雪体育人才脱颖而出。11月30日上午，清河县首届冰雪运动会系列赛在追风俱乐部举办。本届运动会共设“轮滑”和“陆地冰壶”两大项。轮滑项目分设儿童组、青少年组和社会组，包括男女子双圈和500米速滑(于:.DYhzdl:少先队亮点工作汇报2021)。陆地冰壶项目分设男女子小组赛。我校有14名轮滑队员和10名路地冰壶队员参加本次比赛。
经过几个小时的激烈比拼，我校小队员吴振豪同学在轮滑比赛中获得男子丙组双圈赛第5名和500米第5名好成绩，沈子惠同学获得女子丁组双圈第4名和500米第4名的好成绩。在冰壶比赛中我校男组女组双双获奖，学校获得优秀组织团体奖。
篇十三：少先队工作特色亮点
少先队特色工作总结少先队特色工作总结范文
我校少先队工作在团市委、区教育局团委的正确领导下，认真贯彻执行团市委、区教育局团委的各项指示，紧紧围绕我校的中心任务做好工作。通过丰富多彩的少先队活动，促进少年儿童全面，健康，快乐成长，推进我校工作再上新台阶。
一、加强活动载体建设，深入开展“非常体验”系列教育活动。
校大队部在全校队员中继续深入的开展了“非常体验”即“六个一”教育活动：寻找一个岗，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种习惯。学会一个本领，以“雏鹰假日小队”活动，“雏鹰争章”活动，“手拉手”活动，“五自实践”活动为主要载体，将“六个一”活动贯穿在这些活动之中，深入开展各项活动。
（一）开展“雏鹰争章”活动中。
校大队部根据每月活动题设立不同章目，如：家务章、自理章、自护章、科技章、国防章、礼仪章、歌舞章、发明章、饲养章、等30多种奖章。成立争章活动领导小组和考章委员会，考进一步强化了定章、争章、颁章、佩章五个环节。考章委员会严格把关，确使队员们争得的每一枚奖章都是高质量的。并利用周一升旗仪式和期末结业式为获章队员颁章、佩章。通过争章活动，提高了队员们自身的综合素质，发挥了各自的特长。全校队员争章参与率达100%，争章达标北达85%，全年共分布发校级奖章10余次。
（二）开展“雏鹰假日小队”活动。
（三）开展“手拉手”活动中。
由于我校所处地理位置，企业不景气，留守学生居多，从而出现了一大批因为家长下岗或者家庭困难而交不起学费的学生。为了让这些学生能安心学习，鼓起生活的勇气，树立起顽强的自信心，校大队部及时在全校队员中开展了“手拉手，十助一”活动，发扬“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的互助精神，奉献自己的一份爱心，为这些需要帮助的同学，解决了他们在学习上的后顾之优。同时，大队辅导员还把这些学生的基本情况及时上报到区教育局团委、团市委，使我校的'十几名同学受到了区教育局团委和团市委的资助。回顾一年来我校“手拉手”互助活动的历程，不难看出整个过程是一步步递进，层层深入的过程。
（四）开展“五个实践”活动中。
校大队部将这项活动与“启明星科技活动和百花园文化体育活动”相结合，以纪念日和重大节日为契机，全面开展各项活动。先后开展了“雷锋，我们与你同行”系列活动；“继承先烈遗志，争做时代先锋”主题大队会；”“爸爸、妈妈辛苦了！”系列队活动；“快乐的童年”系列队活动；“党在我心中”争文活动、中队报展览活动；“队旗伴我成长”主题大队会；“英雄扬靖宇中队”系列活动；“颂歌献中华”师生同台诗歌朗诵、演讲比赛；“放飞快乐，播种理想”联欢会活动等。除此之外校大队部还创造性地开展了主题活动如：“手拉手互助传信息”活动；“争当五自小标兵”活动；“从现在做起，争做跨世纪雏鹰”主题大讨论活动；“登山夺旗”活动；“今天我当小厨师”活动等。在这些活动中，涌现了一大批小标兵、小能手，队员们不仅提高了自身的综合素质，而且还锻炼了自身的意志品格。
二、抓好少先队基础建设。
1、我校少先大队有标准的队室，各种档案十分齐全，各项规章制度也十分完备。去年十月份还召开了校级少代会，由全校队员选举产生了新一届的大队委员。为迎接少先队本溪市第四届代表大会的胜利召开，我校结合自身特点，开展了以“绘本溪蓝图，做全面准备，”为主题的少代会献礼活动。我校鼓号队在原有的基础上，又添置了一批全新的鼓号，增加人数，组成76人的大型鼓号队。
2、今年，校大队部加大了对中队辅导员的培训力度，定期组织中队辅导员学习有关少先队工作方面的资料，了解全国各地优秀的少先队精品活动的设计和实施。先后组织了两次中队辅导员工作经验交流会活动，从中挖掘、提炼、整理出好的经验和做法，及时在全体中队辅导员当中进行推广。通过这些活动的开展大大提高了中队辅导员积极参与学校少先队工作的意识和能力。
3、在抓好干部培训方面，定期组织队干部们学习队章，明确职责，掌握队活动的内容设计和实施方法，从而使他们发挥自身特长，更加独立地开展好少先队活动。同时，校大队部还继续在全校队员中实行干部轮换制度，使每一名队员都有表现自己、发挥特长的机会，并从中得到各方面能力的锻炼和提高。
三、努力方向。
1、加强理论研究工作，根据学校特色开展课题研究。
2、加强现代教育技术和少先队工作整合的研究。
3、根据学校特色，开展一系列有助于学生身心。
总之，成绩的取得只能代表过去，在今后的工作中，在省、市、各级领导的亲关怀和正确领导下，我校少先大队将继续本着：严谨、务实、高效的原则，扎扎实实地做好少先队工作，开展好各项活动，不断探索，不断创新，为了我校少先队事业更辉煌的明天做出不懈的努力和奋斗。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优
胜星，把星星贴到雏鹰争章栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
篇十四：少先队工作特色亮点
《少先队特色活动方案》正文开始>>设计理念：
当今世界科学技术突飞猛进，现代教育技术以其教育手段的先进性、教育模式的多样化、教育内容的丰富性，带来了一场教育变革。少先队和着时代的节拍，走教育现代化道路，这是新时期少先队文化建设的必由之路。少先队——少年儿童的自我教育组织，其特点决定了少先队在对少年儿童进行思想道德教育中具有特定的优势，加强学校少先队文化建设对学校教育具有重要意义。我们少先队活动阵地多，活动形式多样，倡导的“实践——体验”教育体现了教育内容的生活性、实践性和社会性，即少先队工作重在队员的体验，并以此为载体，结合校本课程http://www.chddh.cn/wenzi/，让队员选择多样的探究、实践方式，使队员们的探究、动手能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力都有所获益，同时也让学生在感悟、体验、积累中，在潜移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蕴，加强自身的道德修养，从而实现自我完善。因此我们可以依托少先队教育资源，发挥少先队教育优势，进行少先队传统文化建设，为此我认为少先队文化建设可以从传统文化、特色文化和现代信息化三个方面入手。充分发掘少先队教育的课程资源，发挥少先队教育优势，以少先队的方式，全面介入新课改，促进学校课程教学改革，创建富有个性的少先队文化，使之成为我校校园文化的重要组成部
少先队活动方案设计《我是纠错小能手》
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少先队活动方案设计《我是纠错小能手》
一、活动目的
１、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，Ji发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员自学能力。
２、让队员懂得祖国文字的悠久历史，明确正确书写和使用规范汉字是热爱祖国的具体表现。
３、培养学生社会交往能力。
二、活动准备
１、阅读书籍，学习有关"汉字"的文章。
２、根据需要，编排小型文娱节目。
３、编制"纠正错别字"比赛试题。
４、制作"纠错字小能手"小旗、臂章。
三、活动地点
东园小区居委会与东园小区社区内
四、活动过程
(一).明确目的自我查错
１、队员集合，履行队会仪式。
２、主持人上台，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。汉字就是中国劳动人民在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱汉字就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员有责任正确书写和使用规范汉字，争当纠正错别字的小能手。
３、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的学习情况。
⑴第一小队表演形式：快板书
内容简介：我们懂得了汉字的悠久历史。我们目前见到的我国最早的成熟文字是商代的甲骨文，它多是刻在龟甲、兽骨上面。商朝灭亡之后是周朝,主要文字是金文,又叫“钟鼎文”,大多铸刻在青铜器上。西周晚期到东周前期的金文逐渐向大篆过渡。秦始皇统一中国后，将文字统一成小篆。而另一种更为简便的字体----隶书，也在这个时期孕育产生了。汉朝之后，由于书写工具的改进，又产生了三种书体---楷书、行书和草书，并很快为人们所接受一直沿用至今。
⑵第二小队表演形式：相声
内容简介：有个学生又笨又粗心。他忘记了“日”字的解释，急忙去查字典，碰巧看见一个“曰”字，他惊奇地说：“哎呀！三天不见'日'字，竟胖成这个样子，几乎认不出来了。”
⑶第三小队表演形式：新闻报道
内容简介：广州市颁布了这样一条命令：各街道、商店的广告牌上的汉字必须正确规范，如有错字或不规范汉字（如繁体字等），须在规定时日内改正过来。逾期，每个错字或不规范字每天罚款５０元。
⑷第四小队表演形式：小品
内容简介：小明作业太马虎，奶奶发现了他作业中的错别字，他却不以为然。通过奶奶的教育，小明懂得了：汉字是中华民族的骄傲，写好汉字是爱国的具体表现，要提高全民族的素质，必须从写好规范汉字入手。小明立刻认真订正作业当中的错别字。
４.各小队少先队员认真自查、互查作业。
(二).开展比赛争当能手
１.给每一位队员分发"纠正错别字比赛"题。
２.队员们在规定时间内完成试题，人人争做纠错小能手。
３.辅导员核对答案。每小队评选出两名“纠错字小能手”。
４.颁发"纠错字小能手"小旗、臂章（奏响优美的音乐）。
５.各小队派两名队员代表谈谈今后的打算。
(三).走上街头为民服务
１.辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。
２.各小队队员在评选出的“纠错字小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，寻找并正学校附近的街道上、商店里的错字和不规范汉字。
３.在商店里，队员们找出错别字，通过查字典加以确认，与售货员友好交换意见，以便及时纠正。
４.在规定时间内，队员们安全返回学校。
(四)交流实绩形成习惯
１、中队集合，交流各小队“查错”实绩，知道哪些常见并习以为常的字属于错别字。如“酒（jiu）”不是“氿（gui）”、“蛋”不是“旦”、“草莓雪糕”不是“草霉雪糕”等。
２、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确写好规范汉字是我们每一个中国人的责任和义务，是爱国的具体表现，使队员变“要我写好”“为我要写好”的意识，努力培养队员的良好习惯，提高队员的自学能力。
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中年级“合作之旅”团体活动方案纪念少先队建队周年主题队会活动方案“做个文明的小学生”主题班会活动方案
男）火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。“红领巾，我为你自豪”。记得刚上一年级时，我也是第一批加入中国少年先锋队的，回忆往事，历历在目，激动的心情难以形容，至今回味无穷。今天，我们一年级的小朋友将光荣地加入少先队组织，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。我希望他们在以后的学习中，刻苦努力，顽强拼搏，以优异的成绩，向母校汇报，向祖国汇报！下面，请总辅导员宋老师为我们宣读新队员名单。（宋）„„（请新队员上台„„）授予队员标志（音乐起）（请六年级的老队员为新队员佩戴红领巾。）备注：老队员向新队员敬队礼/为新队员佩戴红领巾/老队员向新队员再敬礼/新队员向老队员还礼）宣誓请大队长：带领新队员宣誓。：全体新队员高举右手，握紧拳头，跟我宣誓（我读一句大家跟着读一句）：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我决心遵守队章，在中国共产党和共青团的领导下，做个好队员。好好学习、好好工作、好好劳动，准备着：为共产主义和祖国的伟大事业，贡献出一切力量！宣誓人：×××宣誓毕。（男）请一1中队代表新队员表决心。一年级小朋友表决心：鲜艳的红领巾，飘荡在胸前，像一团燃烧的火焰。我自豪，我成为了一名真正的少先队员！红领巾告诉我，要做一个诚实的孩子，好好学习，好好劳动，天天向上！„„（女）入队是一次自我挑战，入队是一次理想启航。此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将铭刻队训，此刻，佩带鲜（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）红的红领巾，我们将遵循队章。好好学习，天天向上！下面请某某中队为我们带来合唱《》（男）美妙的歌声将不断激励我们奋进，正像新队员某某讲的“鲜艳的红领巾，飘荡在胸前，像一团燃烧的火焰。我自豪，我成为了一名真正的少先队员！红领巾告诉我，要做一个诚实的孩子，好好学习，好好劳动，天天向上！下面由请胡国华老师宣布成立一年级新少先队组织，大家欢迎！！„„胡：我宣布成立全塘中心小学少先队第一大队新增设一（1）中队、一（2）中队、一（3）中队、一（4）中队。由陈斌女老师担任一（1）中队辅导员，孙丽丽老师担任一（2）中队辅导员，童平芳老师担任一（3）中队辅导员，吴小芳担任一（4）中队辅导员。请四位中队辅导员上台（六年级老队员为新辅导员佩戴红领巾）„„请校长向一（1）、一（2）、一（3）、一（4）中队授予中队旗。（女）老师们、同学们：下面我以少先队大队委的名义提议，为一年级的小朋友成为我
们少先队组织的新成员表示热烈地祝贺！！（鼓掌）（男）十月喜讯连连，十月精彩不断，下面请欣赏舞蹈《》（女）五千年的文明，赋予我们不朽的智慧；百余年的风雨，给予我们坚强的力量。党的阳光、雨露，是我们最甜的哺育，祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮。下面请听诗歌朗诵《红领巾之歌》。„„（女）是啊！我们是光荣的少先队员，我们是新世纪的中国少年；我们是展翅欲飞的雏鹰，我们是意气风发的新一代。我们将不辜负老师对我们的期望，好好学习，努力工作，为祖国报务。您可以访问第一范文网（www.DiYiFanWen.com）查看更多与本文《庆祝中国少年先锋队建队日（10月13日）活动方案》相关的文章。
用感恩润泽心灵
——神道口小学十月份每月一事活动方案一、导言：一个人的成长离不开身边的支持系统，这个支持系统就是我们身边的社会、家人、师长、同事、朋友等等，这些系统所产生的“光合作用”能助我们不断成长。当一个人有有幸获得时，应该感谢它跨越时空来到你的身边，因此我们要做的就是从内心深处学会感恩。我们自身也会因为拥有这种感恩心理而变得愉快和健康起来，心灵也必将得到润泽。二、活动目的：感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐、更加亲切。十月份每月一事以“用感恩润泽心灵”为主题，就是尽力在我们学生中间营造“感恩”氛围，让学生在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成对孝敬家长、尊敬师长、关心他人、回报社会的崇高道德品质。在学会感恩之中，使心灵更阳光，健康。三、活动过程：
第一阶段：主题阅读1、收集整理有关感恩的阅读材料：成语、诗句、美文、书信、故事等。⑴感恩的成语：恩德如山：比喻恩德极为深生。恩恩相报：用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。恩若再生：恩惠极大如同给了第二次生命。恩深义重：恩惠、情义极为深重。恩同父母：恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。恩有重报：好好地报答别人的重大恩惠。恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。恩重泰山：恩情深厚，比泰山还重。返哺之恩：雏鸟长大，衔食哺其母。比喻报答亲恩。感恩戴德：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。感恩图报：感激别人的恩情而想办法回报。千恩万谢：一再表示感恩和谢意。⑵感恩的诗句：鞠躬尽瘁，死而后已。滴水之恩，当涌泉相报。谁言寸草心，报得三春晖。
孔子曰：父母在，不远游。鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。⑶书信文章：相关链接：秋天的怀念（史铁生）双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活„„”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了，。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。
邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活„„⑷收集动物世界中感恩的故事，从中受到启发。⑸收集现实生活中感恩人物与感恩故事。比如：改革开放三十年来，许多成功人士的感恩故事；在重大灾害面前，涌现出来的感恩事迹；2008北京残奥会上感人故事等等。2、学唱感恩的歌曲。《感恩的心》3、了解感恩节。相关链接：感恩节的由来感恩节是美国人的一个重要节日。每年11月的第四个星期四，美国家庭都要举行丰盛的感恩宴。最常见的传统食品有火鸡、南瓜馅饼和玉米面做的印第安布丁。一些美国人在这一天或举家出游，或探亲访友，尽情享受天伦之乐。感恩节期间，美国城乡都要举行化装游行、戏剧表演和射击、打靶等体育比赛。一些美国家庭、宗教组织及慈善机构还为穷人、孤儿及流浪者们提供免费的火鸡宴，让那些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。感恩节起源于马萨诸塞普利茅斯的早期移民。这些移民在英国本土时被称为清教徒，因为他们对英国教会的宗教改革不彻底感到不满，以及英王及英国教会对他们的政治镇压和宗教，所以这些清教徒脱离英国教会，远走荷兰，后来决定
迁居到大西洋彼岸那片荒无人烟的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。1620年9月，“五月花号”轮船载着102名清教徒及其家属离开英国驶向北美大陆，经过两个多月的艰苦航行，在马萨诸塞的普利茅斯登陆上岸，从此定居下来。第一个冬天，由于食物不足、天气寒冷、传染病肆虐和过度劳累，这批清教徒一下子死去了一半以上。第二年春天，当地印第安部落酋长马萨索德带领心地善良的印第安人，给了清教徒谷物种子，并教他们打猎、种植庄稼、捕鱼等。在印第安人的帮助下，清教徒们当年获得了大丰收。首任总督威廉·布莱德福为此建议设立一个节日，庆祝丰收，感谢上帝的恩赐。同时，还想借此节日加强白人与印第安人的和睦关系。1621年11月下旬的星期四，清教徒们和马萨索德带来的90名印第安人欢聚一堂，庆祝美国历史上第一个感恩节。男性清教徒外出打猎、捕捉火鸡，女人们则在家里用玉米、南瓜、红薯和果子等做成美味佳肴。就这样，白人和印第安人围着篝火，边吃边聊，还载歌载舞，整个庆祝活动持续了三天。从此以后，移居美国的欧洲人基本上沿袭了北美大陆上的第一次感恩节庆祝活动的形式。1789年，美国第一任总统华盛顿正式规定，11月26日为第一个全国统一庆祝的感恩节。但是，在相当长一段时间里，各州都视自己的情况规定节日日期。1941年，美国国会经罗斯福总统批准通过一项法案，宣布每年11月的第四个星期四为全国的感恩节。“用感恩润泽心灵”宣誓词我们要时刻怀有感恩之心，感激社会关爱之恩，感激父母教育之恩，感激老师教诲之恩，感激同学帮助之恩，立志成为知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。
一、活动提出背景：爱国主义教育一直是未成年人思想教育的主要内容之一，最近国务院提出的：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。全国少工委也提出开展《中国了不起》，《中国人了不起》、《做了不起的中国人》等一系列活动。这样的爱国主义教育活动只有贴近学生的生活，和学生已有知识发生联系，才能打动学生的心灵，达到培养能力，提高认识的活动的目标。想到扬州经常出土很多的汉墓墓葬，电视上也经常报道相关的知识，学生也曾经提出有关汉墓的问题，我想到：从了解汉墓做为切入口，进而引导去了解扬州深厚历史文化底蕴，进而达到引导学生体会扬州了不起、扬州人了不起，做个了不起的扬州人的活动目标。二、主要做法（一）活动目标定位：1、在活动中培养学生社会考察能力，采访能力，观察事物的能力，语言表达能力，培养学生的综合实践能力，2、通过带领学生参观天山汉墓，了解天山汉墓在考古界的地位，知道天山汉墓所蕴含的文化底蕴，进一步了解扬州的人文文化的底蕴，激发学生爱我扬州，爱我祖国的感情。（二）活动准备：1、上网查阅有关汉墓的知识，了解扬州的人文文化的底蕴，了解扬州其他的旅游景点的文化内涵。2、以小队形式参观天山汉墓，请对天山汉墓比较了解的学生当小解说员，采访天山汉墓的工作人员，撰写体验日记，撰写综合报告（三）、活动实施1、活动准备阶段（1）去微机房搜索与汉墓相关的资料：你对汉墓了解多少？对扬州的天山汉墓了解多少？你对扬州的其他景点了解多少？（2）交流搜集到的资料：2、活动考察阶段：参观天山汉墓（天山汉墓对学生免费开放）（1）、宣布活动的目标：
本次活动的目的是参观天山汉墓，增长知识，从汉墓出来，你得告诉你的小队成员，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么启示。（2）、以小队的形式参观汉墓，选择去过天山汉墓，对天山汉墓比较了解的学生当小解说员，（对天山汉墓的黄肠题凑和金缕玉衣做重点的介绍。）3、活动汇报阶段以小队的形式针对汉墓的某一个方面进行汇报，叙述在参观过程中的所见所悟。（以自己喜欢的形式汇报）（1）水晶小队汇报：汉墓出土大批文物表眀刘胥等帝王死后仍想享尽阴间荣华思想。（小品《参观天山汉墓》）（2）超级明星队汇报：墓中出土的银器、铜器、铁器、玉器、漆器、陶器、、等文物展现了汉朝的文化，生产情况，蕴含了劳动人民的智慧。（《图文介绍》）（3）快乐小队汇报：汉墓中的黄肠题凑和金缕玉衣更显示了劳动人民无穷的智慧。（相声加图文《汉墓中的经典》）（4）飞翔小队汇报：汉墓中的木俑，驷马安车等陪葬品体现了汉朝文明的进步。（图文结合）（5）、（模拟采访）小记者小队对博物管的工作人员进行采访.大概采访问题如下：（a、）天山汉墓在考古界，社会上的地位现在是什么样的？它所包含的文化内涵有那些？（b、）天山汉墓现在采取了哪些保护措施，以后还将做什么样的打算？（c、）天山汉墓是否申请世界文化遗产？（d、）天山汉墓现在参观的人当以什么样的人居多，将采取什么样的方式吸引更多的人来参观？（6）、讨论建议：你对天山汉墓现状有那些好的建议？(1)、小队讨论(2)、交流(3)、主要建议有：a、建立天山汉墓的网站，向更多的人宣传天山汉墓
b、30元的门票太贵，为了让更多的扬州人了解它，建议凭居民身份证半票或免票进入。（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）c、天山汉墓的门票上没有对汉墓的介绍，建议写一段有关天山汉墓的介绍。4、活动延伸阶段：1、天山汉墓有着如此深厚的内涵，显示了扬州人是多么地了不起，扬州还有那些旅游景点也有着这样的深厚的内涵呢？学生交流自己资料（图文结合）（瘦西湖、个园、何园、大眀寺、红园、汪氏小苑、东关古渡、八怪纪念馆、朱自清故居、史可发纪念馆„„）2、教师小结：扬州有着深厚的文化底蕴，在很多的旅游景点中都蕴含着丰厚的人文文化和历史文化的积淀，蕴含着几千年来扬州人的勤劳和智慧，我们应该去多看看，多了解，这样会对我们的家乡扬州有着更深的了解和热爱。建议大家有空以小队活动的形式去这些地方再参观、了解、采访，以中队活动的形式举行一个《扬州，我爱你》汇报会。三、活动基本成效本次综合实践活动经过准备阶段、活动考察阶段、思考汇报阶段、活动延伸阶段，在这个综合活动过程中，充分地调动了学生参与活动的积极性。不但多方面培养了学生的组织能力、调查采访能力、思考评价能力、概括整理能力还培养了学生的交往能力和待人接物的能力，更让学生进一步地了解了扬州，激发了学生对家乡对祖国的热爱之情。学生在活动中表现出对汉墓、对家乡景点、历史的浓厚的兴趣，通过一系列的活动让学生更加有心地去了解扬州，从而激发对家乡、对祖国更深的爱。附：体验日记10月2日星期六天气晴今天，在老师的带领下，我们几个小队的同学去了“汉陵苑”。走进与树林合为一体的汉陵苑，首先映入眼帘的是巍峨雄伟的墓厅，我们拾阶而上，在右边的陈列厅里看到汉代墓葬制度中最重要的，也是死者身份地位标志的“金缕玉衣”，它是由2480多块玉块和750克金丝穿缀而成，总长1.88米。越过高高的门槛，我们进入了汉广陵王刘胥的墓室。墓室规模宏大，结构紧密，选用的是上好的楠木，采用的是“黄肠题凑”的方式。所谓“黄肠”是指黄心柏木，而“题凑”则是指题头向内拼凑，聚合而成的结构，看着如此壮观的墓室，我们仿佛穿越了历史的隧道，来到了西汉年间，我们见到了人们在如何进行墓室的拼凑。这么多的楠木堆积如山，每块木头大小不一，四面企口高低错落有序，块块紧扣，层层相叠，紧固细密，宛如魔方，放错一块，就无法复原。我们看了不禁暗暗赞叹，古人真是聪明富有智慧。看过棺椁，我们沿通道行走，看到了通道两边陈列的当年出土的成套的浴器和代替活人的木俑，看着那些文物经过这么多年的时光流逝，依然保持着当初的风貌，我们不禁感叹到：“古人的聪明才智丝毫不逊色我们啊！”最后，我们参观了2号墓（皇
后墓），这里的墓室的结构与1号墓异曲同工，也是采用黄肠题凑式的，不同的是出土的文物更多，在墓道两边的橱窗里展列着各种木器、玉器、铜器、陶器还有娱乐器材及交通工具，让我百看不厌的是漆器作品中“九尾红狐”，它是由一个猎人和一只有着九条形态各异的尾巴的红狐狸构成，颜色搭配和谐，令人回味。可见当时扬州的漆器工艺非常了得。最让同学们惊讶的是“安车驷马”，奇怪的是一个小小的座椅需要四匹马来拉，哦，原来古人认为四匹马来拉安全，而且这也是帝王身份的象征，可想而知当时的广陵王是多么的富有，生活又是多么的奢侈啊。走出了墓室，我们采访了工作人员，我首先提问：“来这里的游客多吗？象我们这样的小学生多吗？”胥君妍也迫不及待地接着问：“汉墓在考古界的地位有多高呢？”“汉墓又是如何对外进行宣传的呢？”钱玥紧接着问道。工作人员热情地给我一一做了解答。在回家的路上，我在想：今天真是大有收获啊，扬州的历史真是悠久，古代的扬州人真是聪明，真是了不起。我为我生在扬州而自豪，我也要做一名了不起的扬州人。四、推广普及和社会反响
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某小学六（2）班班级读书活动方案一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，将积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的：１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生
四、活动口号：畅游书海，塑造人生。五、活动方法要求：（一）构建阅读体系1．制定读书计划书：（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3）组织一次“读书计划书”展示活动。2．制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于10万字。3．编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。（二）广开书源，开发阅读环境１．建立三级书库，让学生有书可读（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。（3）图书角定时向学生出借图书（每月3次）。提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。2．改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展（1）每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。（三）积极组织读书活动，检查读书效果1．建立读书成长册：（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。（2）班级定期组织评比优秀读书成长册。2．出读书小报：（1）学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。（2）每学期组织一次读书小小报评比活动。3．“书香小书房”评比根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书房”。4．“读书活动积极分子”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在读书活动管理小组考核中申报，可评为读书活动积极分子。此外，还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
六、读书活动逐月安排（略）
南苑小学开展“班级特色活动”展示为了彰显班级个性，促进学生的全面发展，本学期，南苑小学开展了“班级特色活动”展示。3月15日中午，五（1）班的同学们拉开了活动的序幕，他们展示的主题是“让书香飘进您的心房”。在班主任郑老师的精心组织下，同学们围绕主题，发挥所长，人人参与，节目丰富多彩，“名人读书故事”、“相声《歪批成语》”、“书签展示”、“舞蹈《春晓》”、“好书推荐”、“独唱《读书郎》”„„“五十六朵花竞相开放，装点祖国万里的花园。让先辈的英灵自豪得惊叹：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”在全班同学慷慨激昂的朗诵中，活动圆满结束。通过五（1）班的主题活动，我们不但看到了书香班级创建的良好成效，也领略了同学们优秀的综合素质。
、指导思想："为了每一个学生的发展"是新课程改革的主旋律，构建班级特色文化将有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分。校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风、教风，直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。班级文化建设和校园文化建设相辅相成，班主任有自己的办学治班特点，班级学生群体有共同的荣誉感和责任意识，为此，提出了班级特色文化建设的理念，既充分发挥和施展了班主任的治学和育人风格，也提高了班级凝聚力，班级特色文化建设将对校园文化建设的推进起到关键的作用。二、基本内容：1．目的：抓特色，出亮点。突现班主任治学和育人风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的最先锋。2．内容："阳光花季，书香怡人"总体理念下的具体运用和发展，可以各种形式表述。班主任根据本班特点，申请不同内容，如诗歌特色、作文特色、演讲特色、环保特色、安全纪律特色、儿童画特色、国画特色、书法特色、剪纸特色、乐器特色、校园童谣特色、棋牌特色、收藏（邮票、汽车标志、武器简介）特色、国学特色、健康运动特色、摄影特色、网页设计特色等等。3．展示特色的阵地：每个班级墙壁、展板或班队会。三、时间安排：第一阶段：调查摸底（2008年9月-10月）各班主任对本班学生的兴趣爱好情况进行调查摸底，结合本班学生情况定出本班级特色文化。第二阶段：申请策划（2008年11月--12月）各班主任首先填写申请表，提请学校少先队大队部审批。第三阶段：检查初审（2009年1月）在主阵地完成特色内容的张贴展出后，主管处室检查验收，正式通过，立案以备今后的检查和复查，第四阶段：全面开展（2009年2月-5月）全校各班根据实施方案开展特色活动第五阶段：总结表彰（2009年6月）在特色建设中成绩突出的班级，将得到学校嘉奖。四、建设过程：1．申报之初进行第一次申报检查，验收通过。验收中体现如下几个特征：（1）主题明显，内容健康向上。
（2）体现全员参与的宗旨。（3）版面清晰，书写规范。2．每个学期将进行两次检查，在第二次复查过程中，将同类的特色班级进行对比，组织互访，在相互切磋中，加强交流，互相提高。3．学期末评选出特色建设优秀班级。五、检查与激励措施：1．检查部门和人员：副校长室、教导处、大队部，年级组长。2．检查时间：每学期两次，期中、期末各一次。3．激励措施：检查结果记入班级量化，优秀班级特色建设成果，将在网上发布消息，作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口。
花城小学教导处花城小学少先队大队部二〇〇八年九月附1：班级特色文化建设申请表附2：班级特色文化建设检查评分表
花城小学班级特色文化建设申请表
一班一品牌一班多特色——马站小学班级文化建设之“特色班级”创建活动作者：马站镇辅导中心小学来源：马站镇辅导中心小学时间：2010-12-98:24:28点击：5127“在素质教育理论指导下，选准学校特色或品牌活动载体，以服务学生特长培养为核心，以课程建设为重点，优化学校管理，提升学校品位，全面推进特色学校建设，从而提高我县教育综合水平。”——苍南县教育局“一校一品牌、一校多特色”创建活动指导思想随着县教育局“一校一品牌、一校多特色”活动的深入开展，各校掀起创建品牌、特色学校的新高潮。马站小学作为一所有着百年历史的新学校，过去由于受到硬件条件的约束，阻碍了学校的发展。但现在在这股品牌、特色的浪潮中，该校努力发掘自己的品牌与特色。08年该校被评为县“星卡激励性评价”德育特色学校，今年又申报市一级的德育特色学校和市绿色学校。在创建品牌、特色的活动中，该校先从“特色班级”抓起，以班级为单位扩展至全校乃至全社会的参与。班级是学校的基本细胞，班级文化是班级的灵魂所在，班级文化是班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质和精神财富。充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓展，品位得到提升。在学期初该校就制定“特色班级”的创建计划，通过班级的申报，根据申报材料对创建班级进行初评，评选有代表性的“特色班级”召开动员大会布置相关工作。同时，在该校的宣传栏、晨会、班队会上进行“特色班级”创建活动的宣传。9月24日，该校进行“特色班级”的授牌仪式，仪式上有11个班级被授予“经典诵读特色班级”称号，3个班级授予“书法特色班级”称号，其他申报的班级授予美术、舞蹈等“特色班级”称号。目前该校的“特色班级”活动已初见成效，这些被授为的“特色班级”不仅在本班活动频繁，更是将活动开展至学校。11月18日美术特色班级在学校举办了一次画展，11月25日书法特色班级举办了一次手抄报作品及硬笔书法作品展。经典诵读班级准备在18周开展“经典诗歌朗诵”会，届时将邀请学生家长参与学校的活动。据悉：该校在期末根据“特色班级”活动的开展情况及学生的全员性参与情况，将评出优秀“特色班级”。马站小学将进一步深化学校文化建设，彰显校园文化，走特色发展之路，今后的马站小学“班级特色文化建设”将成为一道亮丽的风景。[文、摄影/林新利]
探索小学特色班级
学生个性发展是当前引领教育改革的“方向标”。关注学生个性发展就是要挖掘学生潜能，让学生的个性品质、兴趣特长得到良好的、健康的、最优化的发展。在这个动态的生成过程中，班集体是学生创造机会、开发潜能的重要场所。在任何群体中，每个生命个体都会直接或间接地影响和被影响着：一方面，学生个体的独特个性大大拓展了班集体的外延，这一张张班集体“名片”深深烙上了班级的精神印记；另一方面，班集体的特色又因其不可动摇的
精神内涵决定了学生的个性发展，学生个体和班集体是相辅相成的。从内涵和外延的辩证关系来看，班集体个性化创新研究的一个突破口就是班集体“特色创新”的研究。一、特色班集体建设的一般模式特色班集体的创建是有目标、系统的，一环扣着一环，它的形成与发展可以遵照一定的模式：班级特色酝酿——班级特色初定（设定特色班名、标识，提出班风口号，开展前期活动等）——申报特色班级——学校审批核定——设计班级标识及建设特色班级环境——学校授牌认定——开展系列特色活动。班级特色酝酿可以充分发挥学生的自主性，让学生“提议、畅想、讨论、立案”，组织“小小讨论会”，让学生以“投标”的形式最大限度地征集“民意”。在此过程中，班主任作为“后台”调控者，让学生真正感受到“我的班级我做主”。创意酝酿完后，学生可以根据自己班级的特点确定特色班，进行班徽、班风口号的设计。一般来说，班徽的图案要和班名相符合，是学生集体智慧的结晶。接着，学生在班主任的帮助下完成填写申报表，如经学校批准的，就可直接设计班级标识。班级标识设计方式多种多样，但宗旨是突显班级特色，富有童趣。在接下来的各项班级活动开展过程中，班级标识就是一张班级“名片”。学校进行特色班审定后，通过集会、升旗仪式等全校性的场合进行简洁而隆重的授牌仪式。在授牌仪式上，把设计的班标向全校师生展示，并在教室门口的显著位置挂牌。授牌的过程，是对学生感染熏陶的过程，学生会由这种外在的气氛而催生一种为自己所在的集体争光的荣誉感，使特色班的精神内涵通过这种庄重的形式深入学生的心中。这种感情深化了班级精神，并使其内化为个体自身的需要。二、特色班集体建设的主要对策1．班主任当好特色班级的掌舵人班主任要有全新的理念，要真正广开言路，博采众长。学生的创意思维是火花，是闪动的精灵，但有时难免会有错误、遗憾，可这正是让学生拥有犯错的机会，他们的成长才变得精彩。多些观察，多些耐心，适当地点拨，智慧地指引，甚至让他们“胆大妄为”，这样由他们所组成的新型班集体才更有生命活力。如我校五（2）班扬帆中队，在秋假来临之际，组织了“金色秋假、我心飞翔”的主题班会，专门讨论秋假的N种过法：有提议上网玩游戏、外出旅游、组织假日小队的，也有倡议多读好书、服务社区大众的，点子类型五花八门。这就是“放”手让学生自主思考的良好结果。教师在最后总结发言中提示同学们：无论何种过法，唯一不能背离的就是“安全、充实、有意义、有收获”的原则。2．彰显个性，一切以“生”为本由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本身努力的程度以及身心状况不同，从而造成了学生个体之间的差异。老师要看到每一个学生都是独一无二的，每一个学生都有独立的空间和独特的志趣。每一个学生根据各自的兴趣、爱好和特长以及班集体的需要，都能在集体中找到一个适合自己的角色和位置，并在集体的要求和鼓励下，使自己的兴趣、爱好和自治自理能力等不断得到锻炼和发展。班级特色应建立在学生主体性和个性之上，学生个体能分享集体的荣誉，并能使自己的独特方式得到认同，个人也以自己独特的精神财富来补
充、丰富集体，进而推动整个特色班集体的建设，进一步满足不同个体个性成长的需要。（1）关注童心，以美好向往引导着学生的价值取向。学校首先要在成人世界种下一颗童心，让儿童的天性在教育中得到尊重，得以扬善。关注童心，找到激发儿童成长的有效载体，赋予一定的内涵，浅显易懂，由浅入深，在日常生活中不断引导学生树立科学的价值观念。如我校二（6）班建立“蜗牛”中队，那是因为班主任齐老师结合周杰伦的一首《蜗牛》，给孩子们讲述关于蜗牛的故事：“世界上只有两种动物能到达金字塔顶。一种是老鹰，还有一种，就是蜗牛。老鹰和蜗牛，以往我从来没有把它们联系在一起。它们是如此的不同：鹰矫健、敏捷、锐利；蜗牛弱小、迟钝、笨拙。鹰残忍、凶狠，杀害同类从不迟疑；蜗牛善良、厚道，从不伤害任何生命。鹰借助一对飞翔的翅膀，可以轻易到达金字塔顶，蜗牛则不同，它到达金字塔顶，是靠它永不停息的执着精神，这样才领略到金字塔顶的美丽风景。”在齐老师的引导下，孩子们决定建设“蜗牛”家园。班里的学习、纪律、卫生等规范，都是围绕着“攀金字塔”来进行评价。班主任在暗示每一位学生都是一个小蜗牛，时刻都应秉承执着的精神。（2）发现童乐，在美好憧憬中促进学生的精神成长。设计特色班风口号及班徽让学生充分发挥自己聪明才智的同时，发现乐趣，并与他们的兴趣爱好相结合，能起到意想不到的效果。在全面设计的过程中，学生得到了一次良好的集体主义教育，也是孩子们一次精神的成长。如我校一（5）班“雁儿”中队，在讨论口号时，小朋友们想了三十多条，经大家一起筛选，最后一致通过的口号是——“雁儿雁儿排成队，大家团结紧，谁也不掉队”。同学们又在班主任的指导下，兴趣盎然地设计班徽图案，编写班级儿歌，最后设计的图案是“一”字排队飞翔在蔚蓝天空中的大雁，象征着全班同学在广阔的天空中尽情翱翔，快乐成长。3．开创“人无我有、人有我新”的班级概貌创新并不是凭空想象，而是在借鉴前人经验，吸取前人成功经验的基础上，并加入新鲜血液，形成“人无我有，人有我新”的新局面。以下班名的设计都是“似曾相识”，但“蓦然回首”又不是那个“灯火阑珊”。班名的个性化设计可以依据学生的自主参与来确定：根据低年级学生的特点，以孩子们熟悉的动植物命名——“小蜜蜂”（爱学习、爱劳动，人人争做小蜜蜂）、“七色花”（团结上进，多才多艺）、“小精灵”（乐学勇敢，活泼向上）、“向日葵”（向着太阳，向着未来，向着美好的明天——团结互助，奋发向上，共同进步）、“绿苹果”（快乐成长、充满活力、充满生机）、“甲壳虫中队”（你追我赶，努力学习）等。对于中、高年级学生，则可挖掘内涵进行引导，如：“七彩家园”（我是七色光中耀眼的一色，让我们散发绚丽的光彩）、“扬帆中队”（扬帆书海，书籍为我们导航；扬帆学海，好习惯与我们做伴；扬帆岗位，责任心助我们成长）、“心连心中队”（团结上进、齐心合力、我们能行）、“榕树中队”（团结奋进、勤学向上、枝繁叶茂）、“小草中队”（像小草一样朴实无华，像小草一样生机勃勃，像小草一样坚忍不拔）、“踏浪中队”（乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海——班级是成长路上的船，我们是勇敢的水手，只要团结奋进，坚持不懈，踏浪扬帆，一定能驶达幸福的彼岸）等。除了班名，还有很多层面上的拓展，如班级活动的设计、班级口号、班徽的设计。4．活动树“品牌”，凸现班级特色（1）通过活动，展现班级个性。维果茨基指出：“个性是通过他在别人面前的表现才变成自
身现在这个样子，这也是个性的形成过程。”由此可见，个性的形成与发展一刻也离不开群体的共同生活，共同活动也是形成集体的基础，因此我们把开展特色活动作为特色班集体建设的有力载体。开拓各种渠道，多角度、深层次巩固和提升班级“品牌”，利用“品牌”效应进一步加强学生的创新和探索意识。（2）整合资源，共建班级特色。影响学生的因素是多方面的，有家庭的引导、学校的教育、社会的渗透，因而班级教育应是一种合作式教育，对学生的教育需要家长的配合，也需要与社会其他的教育途径结合，共同担负起对学生的教育责任，齐抓共管，友好协作。因此，可以将活动的场地延伸到更广阔的天地中，这就需要充分挖掘社会资源，其中家长资源是非常难得的：开设家长学校，利用家长委员会组织亲子活动，架起家长、学生、老师之间的桥梁；建立雏鹰假日小队，在辅导员（辅导员一般由合适的家长担任）带领下，去户外开展一些有意义的活动，有助于学生开阔视野，增强社会实践能力，学习社会知识。（3）利用网络，巩固班级特色。随着教育信息化的飞速发展，依托校园网络，构建班级网站并将其运用到班级管理中，已成为建设优秀、特色班集体的有效途径：在班级主页上，可以将“班级风采”这一概念引入到网站中，并作为网站建设的一项核心内容，而且学生打开网页时会直接跳出来。同时班主任别忽视休闲时段的合理应用，从教育的一体性和课程教育的综合化趋势来看，休闲时段可纳入到班集体“特色”建设的轨道上来，可以利用这些“片段”时间，开展一些特色活动。还要充分利用节假日、纪念日，以网络为纽带开展宣传活动，树立新人新风，增强班级教育的实效性。5．班级特色也要“与时俱进、开拓创新”班级的发展要紧跟时代步伐，个性和时代相融合，形成具有鲜活生命力的班集体将对班级成员更具吸引力。如我校六（4）中队将“QQ家园”引入班级评比。教师发现学生的QQ中几乎都有自己的网上家园，风格还各不相同，孩子们还时时更新：各式各样的背景，各种风格的家具，使每个人都能充分发挥想象力，亲自动手建造属于自己的家园，或古典或现代、或是富丽堂皇的皇宫，或是充满田园风光的小屋„„只要想得到的，都可以在这个一平方分米的空间建造，难怪那么吸引孩子，这个游戏正符合这个年龄段孩子富于幻想，但又关注现实的心理特点，于是，教师把“QQ家园”引入到班级评比中来。在讨论征求意见的过程中，这一想法得到同学们的一致赞同。通过一学期的QQ系列评比，班集体的特色得以凸现，班风明显提升。
特色”尽显“异彩”纷呈——中山市实验小学2011学年教学开放日“班级特色活动”系列报道
作者:肖振汉审核时间:2011-05-2617:11
5月25日上午，阳光明媚，和风习习。我校一年级、四年级以及三年级的部分班级的全体师生和家长，在我校刘道康校长的组织领导下，隆重举行了“2011学年中山市实验小学家长开放日”活动。在本次的家长开放日活动中，我校秉承孙中山先生“敢为天下先”的优良作风，一改往常“班级听课”的传统模式，大胆创新地在本次开放日活动过程中，穿插了“特色班级活动”的亲子分享、交流活动，以更进一步地促进我校学生、家长与教师之间的温馨、和谐关系。听！“忆江南——江南好，风景旧曾谙！„„”我校一（1）班、一（5）班、一（6）班、三（1）班、四（3）班和四（6）班的课室里传来了朗朗爽口的诗词朗诵声„„瞧！像仙鹤，像山羊，像机器人„„栩栩如生的折纸艺术作品，井然有序地呈现在我校四（2）班的课室里„„闻！闻一闻哪里传来阵阵的诱人香甜味儿？“哗！好漂亮，好诱人的水果拼盘啊！”原来我校四（1）班、四（7）班和四（8）班的课室里，学生和家长们在班主任老师的细心组织下，正乐也融融地沉浸在那水果拼盘的创设与分享氛围当中去„„想！“想一想，这里面有什么规律呢”，“老师，老师，我发现了！我发现了„„”我校三（2）班和三（3）班的掌声、欢呼声、惊奇声此起彼伏，原来这两个班正在举行生动有趣的“趣味数学”活动。除了以上班级，其他各班同样开展了各种生动有趣的班级特色活动，如：四（4）班的“小棋子，大智慧”、四（5）班的“取个
好名字”，一（2）班的“查字典比赛”以及《一（3）班和一（4）班的“故事演讲比赛”等，都是非常别开生面的特色活动。在本次活动中，家长们放下日常工作中的一切烦嚣，全身心地投入到了这生动有趣的特色活动中去——有的家长与学生穿上了父子装，一起来身心投入地进行诗歌朗诵表演；有的家长就算象棋怎么下都不知道，也同样与自己的孩子一边学，一边嬉戏；也有的家长虽然“笨手笨脚”的，但却同样和孩子一起折折叠叠，并折出各种各样的精美作品来；要算厉害的，还要数水果拼盘呢——有的削皮，有的切，有的设计，有的拼，各尽其责，其乐融融„„一位家长感慨地对我说：“咱们平时都忙，跟孩子的交流都比较少，通过这次活动，自己也更加了解了孩子的一些兴趣和思想，大大促进了解和沟通！此外，学校这次开展的特色班级活动，给与孩子一个展示才华的机会，增强孩子的兴趣和自信心。所以我觉得，今年学校开展这样的特色活动，非常新颖，非常有意义，希望学校能越办越出色！”25日上午10:10，下课的铃声响起了，本次“班级特色活动”圆满拉下了帷幕。掌声、朗诵声、欢笑声、惊气声以及发自学生、家长和老师们的赞叹声，却始终萦绕于学校每个学生、家长和老师的心灵。“要让中山的教育的亮点更亮，特点更特，优势更优；要让中山教师更有自豪感、成就感和幸福感；要让中山的学子更健康、更聪明、更快乐！”是我市教育局领导对现阶段中山教育现状提出的方向与要
求。“立足素质教育，培养21世纪创新人才!”是我校的办学宗旨;“学校优质+特色，学生全面+特长”是我校的办学模式;“以育人为根本,以育人为先导,走内涵发展特色强校之路”是我校的办学思路.我校全体师生在刘道康校长正确领导下,认真贯彻我市教育局有关特色教育的方针与政策,努力结合我校特色办学情况，锐意改革，追求卓越，全面推进我校的特色教育事业发展，精心培养“兴趣强烈，情趣高雅，品德高尚，人格完善”的优秀人才，致力让我校的“智趣教育”办学特色——“特色”尽显、“异彩”纷呈！撰稿人：肖振汉审稿人：郑亚文
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阳光下的精彩，我们快乐的大课间——中山市实验小学2011年家长开放日系列报道
作者:罗和俭审核时间:2011-05-2613:37
5月25日，我校迎来了一、三、四年级家长开放日。随着第一节下课优美、轻快的旋律铃声一响，儿童歌曲“校园的早晨”响彻校园，原本安静的校园顿时
沸腾了，我们多姿多彩的大课间活动开始了。同学们衣着整齐、步伐矫健，个个昂首挺胸，精神抖擞，踏着音乐的节奏列队走到操场上，依次进行广播操、兔子舞、跳绳、踢毽、篮球运球等课间活动。第一节课刚享受完“文化大餐”的家长们也跟随着各班队伍的后面，一同出操来到操场上与孩子们共享“运动大餐”，全员参与富有特色的快乐大课间。全校两千多名学生在体育老师的指挥下，成行成列，精神抖擞，令在旁的家长们叹为观止。随后广播操“七彩阳光”熟悉的旋律响起，孩子们都成了一个个快乐的精灵，脸上洋溢着阳光般的笑容，那是家长在教室里所不能感受到的，这时的他们是自信的，快乐的，自由的。在亲切的旋律中，动作规范、连贯、自然、舒展到位，表现出很高的水平，体现出奋发向上的精神风貌。同学们在阳光下享受着运动带来的乐趣。广播操后是跳兔子舞，伴随着轻快的兔子舞旋律，同学们各个神采飞扬，同学们跳动起来啦！动作优美、舒展到位，像五线谱上一个个律动的小音符，跳得犹如轻巧的小燕子，上下飞舞，多么可爱，赢得了家长们的阵阵喝彩。随后同学们在儿童歌曲“七色阳光”旋律的伴奏下，拿起手中的跳绳、篮球、毽子开始尽情发挥。在跑道上三年级的同学、月光广场四年级的同学熟练的跳绳动作，像一个个舞姿轻盈的小精灵，双手自由自在飞快地舞动着手中的跳绳。有的同学还在比试，只听到“呜呜”的声音和他们快速的数数声，赢得了家长们的好评。你看篮球场一年级的同学，毽子在他们手上可谓踢法五花八门，有的一只脚往前踢，有的一只脚往后踢，有的一只脚右侧踢，有的一只脚左侧踢，有的两只脚轮换踢，还有的......不要小看一年级的同学，可玩法多样，各出其招，不甘示弱。有的几个同学比试，有的围成一个大圆圈，你踢给我，我踢给你，真是八仙过海——各显神通呀！在旁的家长们有的还不由自主的参与其中与孩子们分享童年的快乐！大课间结结束，接着就是三棋展示，棋手们在方方正正、黑白相间的棋盘上各执一子，你一步、我一着，在没有速度比拼、技术交量、只听到清脆的落子声中，同学们能做到合理布局，准确判断，发挥稳定，每一着有板有眼，认真的对弈令路过的家长们驻足看得入迷。按学校家长开放日计划，第三节是体育拓展亲子活动课。我校三(1)班、三(2)班、三(3)班在班主任的指挥下，有序的在足球场上排着整齐的队伍认真听着体育科组陈伟杰老师宣布本次亲子活动的内容、游戏方法以及安全注意事项。随后分班活动，在体育老师的组织下，三年级拓展亲子活动拉开了序幕！三(1)班的亲子项目是“大力士”。哨声一响，6个家庭组合同时出发，向着终点冲刺。游戏中爸爸、妈妈、孩子的团结合作令人难忘；你追我赶，别具一格的大力士赛赢来了同学们与家长们的一阵阵加油呐喊声。1、2、3、4、5、6„„在足球场上的三(2)班正在如火如荼的进行着“齐心协力”亲子游戏，家长与学生齐心协力将网中的橡皮球弹上高空。紧张、有趣的亲子活动让家长、孩子在乐中玩，在玩中乐。三(3)班传来的加油声、呐喊声一浪高过一浪，1、2、1、2、1、2„„这是同学们与家长们在“同舟共济”游戏中高呼的口号，在紧张激烈的竞争中，孩子们时而为胜利欢呼雀跃，时而为失败摇头惋惜，然而不变的是运动的激情，坚持的信念，永争第一的勇气„„在活动中家长与学生都以积极的态度参与活动的全过程，亲子游戏是以默契和信任将大家紧紧团结在一起，恍然把家长带回了童年时代。
我校快乐大课间不仅形式多样，学生乐于接受，而且更赋予了深层次的内涵。我校大课间自从实施阳光体育一小时锻炼启动以来，在刘校长的带领下，体育科组就积极探索怎样有效开展阳光体育锻炼活动。学校以弘扬民族精神，以育人为根本，质量为先导，走内涵发展特色强校之路。以情换情，以趣激趣，以智启智，智趣交融为培养目标。快乐大课间紧紧围绕我校的这一宗旨，彰显了我校在德育和校园文化建设方面的一大亮点，让教师和学生到阳光下、到操场上、到大自然中陶冶身心，人人参与阳光体育运动，促进自身健康成长！
撰稿：罗和俭
朝阳小学四（1）班创建国学经典特色班级计划
一、创建的意义中华民族是古老的礼仪之邦，传统文化源远流长，博大精深。五千年的文明积淀下很多文化遗产和教育经典，如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《道德经》、《四书》、《五经》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等诸多经典，是对儿童进行教育的绝佳教材。《三字经》等蒙学教材被联合国教科文组织收入世界经典蒙学教材。传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命，实现民族振兴，培养一代新人，必须对儿童进行经典诵读和国学启蒙教育，使他们能继承民族的优秀文化遗产，培养民族自信心和自豪感。尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下，小学阶段显得更为重要。二、创建目的进行国学经典诵读，在人的一生中有非常深远的意义，儿童在这样的时期接触最具智慧和价值的国学经典，会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果，可以培养儿童仁义敦厚和高尚的人格，会开启儿童未来创新思维的火花，从而奠定一声高远的智慧和优秀的人格基础，使儿童更文雅，更具文化气质。三、创建实施步骤1、形成富有鲜明特色的国学班级理念突出鲜明的主题：国学经典。让国学经典深入学生的心灵，师生形成共识，形成鲜明的班级特色，为这个特色而努力奋斗。
2、营造浓厚的国学经典环境。环境具有潜移默化的教育功能，班里的一墙一角，晨读和上课预备，都突显一个鲜明的特征：国学经典。让国学经典无处不在，无时不有，既有无声地熏陶和感染，更有有形的地引导和教育，处处凸现中国传统文化的魅力，让班级书香盎然，国蕴飘香。3、每学期有计划有选择地完成国学经典诵读任务。学生在诵读国学经典中增强语感，感受国学经典精华，奠定语文基础。在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。所以，本学期完成背诵唐诗三十首，下学期在继续完成背诵唐诗三十首的基础上，完成论背诵论语名句十则。4、每周晨读抽出十分钟背诵国学经典，每天中午的课前预备进行国学经典诵读。将背诵国学经典规定为寒暑假作业的一项，做到有布置有检查，把活动落到实处。5、适时举行国学经典特色班级的少先队主题活动、国学经典特色班级升旗仪式汇报表演等等活动。
一、指导思想《小学语文课程标准》指出：“小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”，“背诵优秀诗文选不少于150篇（含课文）”，并在大纲后面附有80首古诗词推荐篇目。新大纲第一次明确提出背诵的数量，特别是对古诗句背诵的规定。根据我校二年级学生特点，我个人特别编写了校本教材——《小学生必备古诗词》，和别的教材的区别是按教学大纲排序编写的，总共50首。中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读。扎实的语言表达能力和鉴赏能力，影响了他们的修身与治学。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。二、实施目标：1、通过诵读古诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀文化的了解，继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。2、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。3、培养小学生的注意力和记忆力。4、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
5、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、古诗诵读内容及安排：校本课程：《小学生必背古诗词50首》根据由易到难、由浅入深、循序渐进的原则确定的。一年级：1-------25首二年级：1------50首四、具体实施：（一）诵读时间1．天天背一首古诗：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文；有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。2、利用语文课程时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背„„等诗文学习游戏活动。3.每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。4．在诵读时间上，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。五．评价方法：1、教师每天利用一分钟时间检查一至两名学生，在评价表上做好检查记录。2、对吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的学生给予表扬，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。3、开展古诗竞赛答卷活动。对成绩好的学生给予奖励。4、根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。
篇十五：少先队工作特色亮点
特别在拾金不昧这方面我校已有多次先进事迹学生在校外捡到千元现金捡到手机还有手提包重要证件都会上交学校学校老师也会及时联系到失主这方面手受到了社会一致好评西关小学特色少先队建设
西关小学共有26个少先中队，26名中队辅导员，一名大队辅导员。一个少先队活动室，组建了自己的鼓号队。截止目前，本校共有在校学生1453名，其中少先队员有1340名。自从建校起，每年学校都有一批新同学光荣的加入中国少年先锋队组织，并且在六一儿童节和少先队建队日举行两次隆重的入队仪式。
少先队组织是学校工作的生力军，有着举足轻重的作用。在各校少先队工作如火如荼开展的同时，打造自己的特色是使其“鹤立鸡群”立于不败之地的有力武器，我校少队部也努力在这一方面探寻自己的发展之路、立足之法。朝着“人无我有，人有我优”的境界发展。
一、立足行为规范和文明礼仪教育的特色
行为规范文明礼仪教育，一直是我校少先队的立足之本。队员的行为规范是否好，也代表着一个学校的校风建设。我校要求所有队员，从小事做起，从点滴要求自己，如弯腰捡起一片垃圾，见到主动老师敬礼问好、拾金不昧等。特别在拾金不昧这方面，我校已有多次先进事迹，学生在校外捡到千元现金、捡到手机、还有手提包、重要证件都会上交学校，学校老师也会及时联系到失主，这方面手受到了社会一致好评。此外我校还做了以下几方面的工作：
1.设立红领巾监督岗，更好的监督队员的日常行为。
2.编写了《西关小学文明礼仪》校本教材，并把此项教材作为校本课程的一项内容教学生学习。
3.做好校园文化宣传，制作文明礼仪行为规范的展板和宣传画、宣传标语，张贴于校园各处及教学楼内，并利用校讯通平台时时向学生及家长发送有关制度和要求。良好的育人氛围的营造也对学生的行为规范教育起到有力的推动作用。
4.大型活动的组织。如举行《中小学生守则之歌》比赛、
二、诵读经典诗文，传承敦煌特色文化
1.放学后背着诗歌出校门、有内容、有检查、落实到位
2.多次组织经典诗文朗诵比赛，成绩显著。
3.融入敦煌文化特色的社团活动开展的有声有色。
三、搞好“志愿者”服务活动，起到以点带面的作用。1.组建了志愿者服务队。2.结合重大节日、上级部门的有关要求组织好志愿者活动。