下面是小编为大家整理的教师下企业现场实践进修总结,供大家参考。
教师下现场企业实践进修总结
1 1 、 下现场活动心得体会
职业教育的根本目的是培养学生的技能和本领，使学生能够就业生存、能够服务社会。职业教育的任务是传授某一职业知识和技能 ，引导学生了解职业的内部联系，通过成功的实践来提高学生的能力。当前我国教育正处在不断变革时期，能否给社会、企业培养出高素质的接班人，这是新时期对职业院校教师提出的新挑战。《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，“要建立职业教育教师到企业实践制度”，这是适应职业教育改革发展新形势，加强职教教师队伍建设的迫切需要，对于创新和完善职教教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。
教师到企业实践是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是密切学生技能培养和企业岗位需求联系的重要形式。
“冰冻三尺，非一日之寒”。我们教师就不断提升自我，积极投身到企业实践工作中，坚持学用一致，注重实效，时刻以企业需求为目标开展教学，才能变被动为主动，更好地为教育服务。
本次企业实践机会是通过联系生产一线的校友而获得。通过企业实践，一方面让教师走出校门，紧密的接触和参与了企业的生产实际，另一方面加强了跟校友的联系，为今后专业与企业对接，校企合作已经学生就业等工作的开展都能起到良好的推进作用。所以，作为专业教学一线的骨干教师，本人认为，学院应进一步加强学校与企业的联
系，开展更进深层次的合作。教师与企业的合作交流能够制度化、常态化，为教师“走出去”创造更加便利的条件。另一方面，专业教学特别是实践教学环境把现场优秀的工程师、企业现场人员“请进来”，为提高学校的专业教学水平提供更好的师资力量保障。
本次现场企业实践让我们了解了企业一线对人才素质的要求，了解了企业生产最新的应用技术，提高了专业知识和专业技能，提高了自身的职业技术素养。
通过参与企业实践和跟岗学习，了解了企业相关岗位对从业人员的知识技能和职业道德的要求，岗位职责和操作规程，用人标准及管理制度等，为学生将来就业岗位的调整和课程改革积累资料，为培养专业对口人才提供依据。
2 2 、企业新技术情况
富恒科软件有限公司的研发中心、电路装配生产线、产品组装中心、产品测试中心等场地，匡总介绍了富恒科软件有限公司的智能生产管理系统、智能测试平台、大数据管理平台的建设、运行情况，对可视化生产管理、物联网智能感知技术、大数据智能分析、云计算基础支撑平台等技术在企业信息化生产中的应用都作了生动的展示和详细的讲解，让我们切实感受到先进的新一代 IT 技术在行业前沿领域的使用体验和应用前景。
企业实践活动采取“师带徒”模式，通过现场观摩、技能训练、专题讲解、交流研讨等形式实施，重点了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作
规范、用人标准、主要技术及管理制度等具体内容，重点学习所教专业在生产中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，包括电路设计、元件焊接、贴片工艺，嵌入式编程、工业软件的设计使用等各方面，我了解了相关专业知识在企业生产中的应用，认识了学校教学和企业生产实际的关联及区别，为改进教学方案，提高教学的实践性，更好地实现职业目标打下基础。
3 3 、我校专业适应新技术发展情况
4 4 、 实训室建设与新技术如何衔接
本人签名：
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