高三英语教师工作总结3篇高三英语教师工作总结 英语教师,评选高级教师,工作总结(包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作英语教师,评选高下面是小编为大家整理的高三英语教师工作总结3篇,供大家参考。
篇一：高三英语教师工作总结
教师, 评选高级教师, 工作总结(包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作 英语教师,评选高级教师,工作总结(包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作(一)：评高级教师职称工作总结范文工作总结是对某一时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，本文为大家介绍评高级教师职称工作总结，文章总结了政治思想素质、业务能力及工作业绩等四方面的总结，让我们一起来看看具体内容吧!
xxx，男，现年 40 岁(1967 年 1 月 25 日出生)，汉族，中共党员，大学双专科毕业。1985年 6 月毕业于四川省三台师范学校，同年 7 月分配到三台县 xxx 学校任教，先后在 xx 学校、xx 学校、xx 中学工作。从 2002 年起担任 xx 中校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，先后分管 2006 级、2008 级年级工作。任教中学政治(思想品德)学科，2002 年 6 月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及三个代表的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以三用心思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。2001 年被评为 xxx 优秀共产党员。2002 年――2007 年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者，2006 年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。
作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展和个性发展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲
望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的自主学习合作学习探究学习模式，如网络资料收集名言警句赏析时事热点评述等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的基础上，在 2008 级进行课堂教学改革试点，采取先学后教小组合作学习兵教兵等方式，收到明显效果。在任职期间，我所教的政治(思想品德)学科成绩均排在年级第一名，连续五年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职 5 年来主要研究课堂教学，研究的专题有：《激发学习兴趣十三法》《课堂教学中的五主原则》。主动承担校级公开课教学，每期在学
科教研组内，至少上公开课和示范课 1 节;2005 年在学校所上的公开课《自我保护与自我防范》得到同行好评;2006 年在全县承担示范课《坚持基本路线，共享经济繁荣成果》，得到与会同志的高度赞扬。作为全县南路片区文科综合指导小组成员，积极参加南路片区组织的各种教研活动，加强对片区教师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成绩优异，被确定为优秀。在积极组织好课堂教学的同时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺体组的课外活动。成功举办 2006 级明日之星歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。2006 年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号：issn 1815-4778，2006年第 18 期 68 页);2007 年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号 issn 1815-4778，2007 年第 3 期44 页);2001 年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》荣获三台县第三届教研杯论文二等奖;2003 年撰写的《我校集体教研工作初探》荣获三台县第五届教研杯论文二等奖。2004 年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》荣获绵阳市论文评比二等奖;
4、扶持后辈，关心教师，共同进步。
一枝独秀不是春，万紫千红春满园，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学结对子一帮一活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会 5 次以上，
培训指导新教师 10 多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
5、与时俱进，重视科研，质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理;我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得绵阳市中学教师现代教育技术合格证，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客风起南方，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳教育信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破 16 万次。参加《教育新理念》教师培训课程考试，成绩合格;在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中，成绩优异，被确定为优秀，参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异，被确定为优秀。承担县级科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略研究》，作为项目负责人和主研人员，积极探索，想办法、添措施，增强学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。在平时工作中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在 40 节以上。
(二)教育能力
作为教师，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。从教 22 年，有 13 年时间均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取结对子一帮一自我激励小级互助等方式，注意做好差生的转化工作;在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，近年来资助贫困生 2 名，每月捐助学生 20 元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。2003 年至 2005 年，担任 2006 级 7 班的班主任，我深入了解学生个性，发掘同学身上的闪光点，充分调动学生内心深处的积极性，狠抓考风、学风、班风，经过大家共同努力，这个班学生面貌新、班风正、学风浓。2002 年到 2007 年，均被评为学校先进教育工作者。其中 2006 年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。
三、工作业绩
1、论文撰写、发表与获奖情况
我在搞好本职工作的同时，努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文，常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。
2006 年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号：issn 1815-4778，2006 年第 18 期 68 页);
2007 年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号 issn 1815-4778，2007 年第 3 期 44 页);
2001 年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》，荣获三台县第三届教研杯论文二等奖;
2003 年撰写的《我校集体教研工作初探》，荣获三台县第五届教研杯论文二等奖。
2004 年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》，荣获绵阳市论文评比二等奖;
2、培训提高情况
本人积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重要途径，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
2004 年春季，参加四川省教育厅和英特尔公司组织的培训，取得英特尔未来教育培训合格证。
2007 年再次参加绵阳市教师培训中心举办的英特尔研修班培训，成绩合格。
2007 年 7 月，参加绵阳市骨干教师培训，取得绵阳市首批骨干教师合格证。
2007 年 8 月，参加绵阳市第二期教导主任培训，取得合格证。
2003 年 9 月至 2005 年 3 月，参加通识性培训，取得绵阳市基础教育课程改革培训上岗证(证书编号：20760209)。
2002 年 4 月，参加绵阳市中学教师现代教育技术培训，取得现代教育技术合格证(编号：0012619)。
2004 年 8 月，参加中小学教师职称计算机应用能力考试，取得职称计算机 c 级证书(编号：050420624)。
2007 年再次参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，获得合格证(证书编号：5146012007060700602)。
2006 年 12 月，参加四川省语委普通话等级测试，取得普通话水平二级乙等证书(编号：
b0622121662)。
另外，我每期均按时参加三台县教师进修学校组织的教材教法、教育学、心理学、心理健康教育、教育新理念等培训活动，成绩合格，继续教育达到规定学时。
四、其他方面
除开以上工作外，我还负责学校招生工作、师培工作、学籍管理、普九工作及教学常规考核工作等，均按照上级要求，及时准确地核算出相关数据，上报各类表册，圆满完成上级任务，取得以下成绩：2001 年荣获三台县招生自考工作先进个人;2003 年荣获三台县招生自考工作先进个人;2006 年荣获三台县招生自考工作先进个人;1998 年荣获三台县语言文字工作先进个人;2001 年被评为景福镇优秀共产党员;从 2002 年至 2007 年，连续五年均被评为学校和县级先进教育工作者。
五年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退和旷课现象，有事有病先请假。综上所述，按照《四川省中高级教师职称评定试行条例》，我认为自己符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了xx 中学的飞速发展，我愿作出自己应有的贡献。
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英语教师,评选高级教师,工作总结(包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作(二)：教师高级职称工作总结
篇一：教师晋升高级职称个人总结 (1)
一、政治思想表现
本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习和领会党的十七大、十八大精神，积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，完成心得体会，努力提高自己的思想素质。本人忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，听从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。依法执教，文明执教，克已奉公
二、教育教学能力
作为教...
篇二：高三英语教师工作总结
文章懒：如黧蔫!篡篇篓二茹：黧至放鬈篙鬻。篙嚣淼鬟戮景原始森林。是不是有些危言耸听?l 晋阳：紫禁红葡萄酒文化产业部中国葡萄酒文化教育专家事实的确如此。整体而言，如果普通消费者只是因为听到“ 酒王康帝” 在勃艮第，或是因为看到某青年才俊在勃艮第成功购地的消息，就开始关注勃艮第，个人觉得并不是一件好事情，因为这种关注必然是带着幻想成分的较高期待。这种期待在初尝勃艮第葡萄酒的时候往往会遭受比较严重的打击．毕竟对于在长期“ 渡尔多口感” 影响下的大多消费者来说，勃艮第酒，尤其是勃艮第入门级酒并不是那么令人满意。随着消费者对葡萄酒知识的日盏积累，加上口感喜好的变化，会有更多的人喜欢上勃艮第葡萄酒，这是可以肯定的，但需要一个过程。进入“ 原始森林” 不难．难的是如何游刃有余地在林中漫步，去体味自然赋予的无穷变化。这时就需要一个向导来指明正确的方向，或是一群伙伴，在探索与分享中共同前行，当然还要有一个不差的荷包对勃艮第酒的关注度在大陆正逐渐升温，会有更多的勃艮第酒出现在普通消费者周围，自然为大家提供更多的选择．也为喜欢研究勃艮第的爱好者提供了更多的机会．毕竟不是谁都有机会深入产区击潇洒走一圈的。30W I N EW O RLD 20123面而来的是质朴单纯的乡野情调。在勃艮第没有非常宽大的街道，更没有宏伟的城堡，就连世界闻名的罗曼尼· 康帝庄园也只是由几间农台构成，极其朴实无华，但却充满了味道，使人流连忘返。勃艮第的葡萄酒总是给人一种向往、仰视的感觉，不仅仅是因为它们微小的产量．那些知名的葡萄园往往每年只酿造极低的几百瓶的葡萄酒，除了酒庄自己保留享受一部分外，剩余的美酒早已经被嗅觉灵敏而具有门路的酒商抢购一空。勃艮第的酒农真正是靠天吃饭，因为他们单一品种酿造的方式无法回避恶劣的年份，不能像渡尔多那样去调配。如果天公不作美．渡尔多人常常会调配更多比例的较易成熟的美乐葡萄品种到难以成熟的赤霞珠里面，这样每年都会得到质量均衡的葡萄酒。这也就造成了质价均低的勃艮第葡萄酒难以与波尔多葡萄酒抗衡的局面。因为黑比诺这个品种简直太难伺候了．只有在最出色的地块才会有出色的表现．当然前提还要有一个出色的酿酒师。一般的基础勃垦第葡萄酒在年份平平的情况下，往往是尖刻，麻木、枯燥无味的．使众多的葡萄酒爱好者扼腕叹息。但说到顶级葡萄酒．就连高傲的渡尔多人也不得不低下高贵的头。全世界最昂贵的葡萄酒就产自勃艮第，单从价格上也是波尔多葡萄酒望尘莫及的。这也就导致了300元以下的葡萄酒首选波尔多，300元以上的酒要喝勃艮第的说法。篇三：高三英语教师工作总结
教学工作总结本学期我担任七年级（1）（3）
班的英语教学工作。
经过一个学期的努力， 获取了很多有效的教学体会。
以下是我在本学的教学工作总结：
一、 努力建立融洽的师生关系。
相对来说， 初中生比小学生独立性强， 自尊心也逐渐增强， 渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任系， 从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观， 正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心耐心细致地指导学生， 沟通和学生的思想感情， 使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师习的积极性， 大胆求异创新； 课后我却成为他们的好朋友， 无话不谈， 亮起心灵之光. 二、 因材施教， 掌握难度 在这方面， 我根据学校老师的建议和我自己的摸索， 坚持“备课的同时要备学生”， 立足学生， 有意识的把教材的难度降低力在本套教材中难度比较大， 我就把听力的形式进行适当的改良， 让学生更容易听懂， 不断提高学生的积极性同时根据学生性格特点， 我采取了相应的措施。
班级部分学生比较活泼， 尖子生也比较稳定， 但差生较多律， 提高教学成绩， 我采取小组互帮形式，好中差搭配， 以优生带差生。
在分配任务时， 根据学生接受能力每个学生都能体会到成功的喜悦， 效果很好。
三、 激发学生学习兴趣。
英语是一门外语， 对学生而言， 既生疏又困难， 在这样一种大环境之下， 要教好英语， 就要让学生喜爱英语兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学， 也无法学下去。
为此， 我采取了一些方法， 就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事， 开展丰富多彩的课外活动， 课堂上为学生创设情境进行英语对话表演， 让他们更了解英语能提高英语水平。
四、 多表扬， 鼓励， 唤起他们的自信心
在课堂教学开展过程中， 我感觉大部分学生不愿意起来发言， 经调查得知：
有的学生由于英语底子薄， 有的则是胆子比较小， 担心犯错。
针对这种情况， 我把教材难度降低， 并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言与正确答案相差甚远， 我也会为他的勇气鼓掌， 这样越来越多的学生都举起了手。
另外， 我利用每天的课余时间辅导英语主要针对中下等学生的听和读这两大难题， 这样他们在课堂上便有“话” 可说。
当学生在课堂上获得了 成功感强， 也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教学工作中还有很多不足之处， 希望在下个学期多总结经验， 多向其他老师前辈学习， 不断提高 五、 注重英语学习策略， 提高英语学习实效性
（一）
认真钻研教材， 改进教法。
每周坚持集体备课,注意传授知识与及时评价相结合,注意课内操练和课外积累相结合,建立成绩跟踪档案， 实行分层教学， 提高整体成绩。
（二）
教学中充分发挥广州教材的优势。
1. 创设课堂交际化情景,用英语组织教学,用体态语来解释英语,创设情景， 让学生身临其境见景生情， 有话可说,借助直观情景， 引起学生有意注意。
2. 注重学生情感， 营造宽松、 民主、 和谐的教学气氛,保护学习成绩不稳定的学生的积极性， 防止两极分化的产生,在自由、 民主， 宽松的
气氛中充分调动学生学习的主动性， 从而达到锻炼能力、 启迪学生的创造思维的。
六、 加强对学生学法的指导， 培养学生运用英语的能力 1. 提高学习心理的素质。
2. 掌握科学的学习方法。
3、 发展智力， 提高能力。
4. 做好复习的整体安排与周详的计划。
5. 研究中考备考的复习课的课型分类及教学模式， 做好优化课堂教学 的教学设计， 使复习课上得生动活泼， 充分调动和发挥学生的学习主 体作用， 提高复习课的教学质量。
总之， 我相信学生积极学习、 充满生机的教学会为学生带来新的生机。
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